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运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的(),是竞赛组织者工作、参赛者()。


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考题 运动竞赛过程对于运动训练过程的()是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。

考题 制定运动竞赛规程、规则的一般原则是()

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考题 运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。

考题 简述大型运动竞赛的组织竞赛管理。

考题 运动竞赛(竞技)

考题 综观运动竞赛的发展和各国运动竞赛制度的创建,有哪些特征?

考题 运动竞赛的社会价值,体现着运动竞赛的()功能。

考题 学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

考题 运动竞赛

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考题 填空题制定运动竞赛规程、规则的一般原则是()

考题 问答题运动竞赛规则与规程的异同?

考题 判断题运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。A 对B 错

考题 填空题运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的(),是竞赛组织者工作、参赛者()。

考题 填空题运动竞赛的社会价值,体现着运动竞赛的()功能。

考题 填空题依据运动竞赛的制度化的程度,可将运动竞赛分为()、()、()、()4种。

考题 填空题运动竞赛过程对于运动训练过程的()是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。

考题 问答题综观运动竞赛的发展和各国运动竞赛制度的创建,有哪些特征?

考题 问答题全面地了解和把握运动竞赛的构成要素对竞赛的组织者来说有何意义?

考题 单选题学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A 理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B 体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C 体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D 体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛