网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。


参考答案

更多 “教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。” 相关考题
考题 以下关于5G NR的RRC状态迁移,说法正确的是() A.RRC-CONNECTION状态可以向RRC-INACTIVE状态转换B.RRC-IDLE状态与RRC-CONNECTED状态可以双向转换C.RRC-IDLE状态不可以向RRC-INACTIVE状态转换

考题 局麻药中枢神经系统毒性通常表现为( )。A、先表现为抑制症状,后转入兴奋状态B、抑制症状C、先表现为兴奋症状,后转入抑制状态D、兴奋症状E、以上都不对

考题 情景构造模式下进行教学媒体管理要注意()。 A.要用最先进的媒体B.媒体的内容与教学主题要紧密相关C.媒体的运用要恰到好处,不能喧宾夺主D.多种媒体联合运用,尽量营造仿真的氛围

考题 临床死亡期,延髓处于极度A.兴奋状态B.去大脑强直状态C.去皮质状态D.抑制状态E.兴奋与抑制交替状态

考题 下列说法正确的是(37)。A.有向图是一个状态转换图B.状态转换图是一个有向图C.状态转换图可以用DFA表示D.有向图是一个DFA

考题 临床死亡期,延髓处于极度A:兴奋状态 B:去大脑强直状态 C:去皮质状态 D:抑制状态 E:兴奋与抑制交替状态

考题 新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述,不恰当的是( )。A.展示课文相关插图,可以帮助学生加深对课文的理解 B.播放课文录音是为了掩盖教师朗读的缺陷 C.多媒体设备要注意使用恰当,不能完全依赖多媒体设备 D.播放相关的影视视频有助于学生体会课文内容

考题 大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的()A兴奋集中B相对抑制C兴奋与抑制趋向于扩散D兴奋与抑制趋向于集中

考题 教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。A对B错

考题 教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。A对B错

考题 教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。A对B错

考题 在分时系统中,若分配给某进程占用CPU的时间片用完,则该进程会发生的状态转换为()。A、运行状态转换为阻塞状态B、阻塞状态转换为就绪状态C、运行状态转换为就绪状态D、阻塞状态转换为运行状态

考题 运动结束时,应做些身体放松练习,这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到()A、兴奋状态B、抑制状态C、活动状态D、相对的安静状态

考题 神经活动由较弱的活动状态转为较强的活动状态称为()。A、集中B、扩散C、兴奋D、抑制

考题 选择和运用教学媒体时,要注意以下哪几点?()A、媒体与教学方法的协调性B、媒体与教学内容的统一性C、媒体与认知水平的相容性D、数学课不能用多媒体

考题 教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。

考题 教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。

考题 简述运用媒体组合需要注意的事项。

考题 运用不同的媒体的需要注意的事项。

考题 休克时交感—肾上腺髓质系统处于哪种状态()A、强烈兴奋B、先兴奋后抑制,最后衰竭C、强烈抑制D、先抑制后兴奋E、改变不明显

考题 判断题教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。A 对B 错

考题 单选题运动结束时,应做些身体放松练习,这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到()A 兴奋状态B 抑制状态C 活动状态D 相对的安静状态

考题 判断题教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。A 对B 错

考题 判断题教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。A 对B 错

考题 单选题神经活动由较弱的活动状态转为较强的活动状态称为()。A 集中B 扩散C 兴奋D 抑制

考题 多选题选择和运用教学媒体时,要注意以下哪几点?()A媒体与教学方法的协调性B媒体与教学内容的统一性C媒体与认知水平的相容性D数学课不能用多媒体

考题 单选题局麻药中枢神经系统毒性通常表现为()A 抑制症状B 兴奋症状C 先表现为兴奋症状,后转入抑制状态D 先表现为抑制症状,后转入兴奋状态E 以上都不对