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对文章主题理解的深度，一般地说，与读者无关的因素是（）。

  • A、读者的文化背景
  • B、读者的生活经历
  • C、读者数量的变化
  • D、读者的审美情趣

参考答案

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考题 在下列选项中,与地震烈度无关的因素是:() A、震级与震源深度B、震中距和地质条件C、房屋类别D、天气条件
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考题 结构与文章主题无关。()
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考题 与百分深度量无关的因素是：()。A.组织深度B.射线能量C.射野面积D.源皮距离E.射线能量
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考题 与百分深度量无关的因素是（）A、组织深度B、射线能量C、射野面积D、源皮距离E、射线剂量
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考题 与暗沟埋设深度无关的因素是（）A、植物对水位的要求B、植物根系的深浅C、土壤的质地D、地形的陡与缓
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考题 读者成分是读者队伍的具体构成因素，读者成分的划分与组合，通常以读者本身的各种（）和（）为主要标志。
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考题 如何通过对城市各工程系统规划内容与深度的概括与总结，理解对城市工程系统总的内容与深度？
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考题 读者对文章主题的理解允许具有某种（）A、宽泛性B、多义性C、夸张性D、灵活性
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考题 儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣
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考题 对戏剧高潮和冲突的认识，与读者对作品（）的理解有关。A、思想B、内容C、主题D、人物
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考题 在叙事作品中，叙述速度（）A、是完全客观的B、可以是随意的C、与读者相关D、与读者无关
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考题 作品与读者之间的关系可以理解为（）A、作品独立于读者之外B、作品与读者是相互生成的C、读者对作品是完全自由的D、作品的内涵是亘古不变的
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考题 文字描述法具有素材丰富、便于理解、生动鲜明等特点，同时也有一些制约因素。下列属于文字描述法的制约因素的是（）A、表述者的文字功底B、阅读者的理解偏差C、表述者的主观倾向D、费时费力E、阅读者的理解能力
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考题 读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。
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考题 封堵作业坑的深度与哪些因素无关。（）A、管上皮至地面深度B、管下皮至坑底C、管外径D、作业时间
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考题 单选题在叙事作品中，叙述速度（）A 是完全客观的B 可以是随意的C 与读者相关D 与读者无关
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考题 单选题作品与读者之间的关系可以理解为（）A 作品独立于读者之外B 作品与读者是相互生成的C 读者对作品是完全自由的D 作品的内涵是亘古不变的
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考题 多选题文字描述法具有素材丰富、便于理解、生动鲜明等特点，同时也有一些制约因素。下列属于文字描述法的制约因素的是（）A表述者的文字功底B阅读者的理解偏差C表述者的主观倾向D费时费力E阅读者的理解能力
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考题 单选题与电流的穿透深度无关的因素是（）。A 金属材料种类B 电流频率C 电压
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考题 填空题读者成分是读者队伍的具体构成因素，读者成分的划分与组合，通常以读者本身的各种（）和（）为主要标志。
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考题 单选题封堵作业坑的深度与哪些因素无关。（）A 管上皮至地面深度B 管下皮至坑底C 管外径D 作业时间
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考题 判断题读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。A 对B 错
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考题 判断题儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣A 对B 错
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考题 多选题读者对文章主题的理解允许具有某种（）A宽泛性B多义性C夸张性D灵活性
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考题 单选题与百分深度量无关的因素是（）A 组织深度B 射线能量C 射野面积D 源皮距离E 射线剂量
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考题 判断题一部作品艺术成就的高低，与超越读者期待视野的程度无关。A 对B 错
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