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电视教材是线性传递信息内容的媒体。


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考题 上海电视大学课程的教学资源是经过一体化设计的多种媒体教材,除了文字教材外,还有哪些?()A.视听教材B.CAI课件C.实践教学D.网络课程

考题 ()是一种根据教学目标设计,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它可以用来存贮、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程

考题 ()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程

考题 以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是()。 A.印刷教材B.电视教材C.幻灯投影教材D.多媒体教学软件

考题 以下适合传达深度信息教学媒体的是()。 A.静止图像B.录音C.电视D.印刷教材

考题 电视教材的电视特点为:()A以视觉形象为主,以活动图像为主B视听结合,多维度传递信息内容C贮存再现,克服时空局限性D传送方式多样化,适宜多种教学方式

考题 下列媒体中属于非线性传播的是()A电视B报纸C广播D电影

考题 可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。

考题 第一代远程教育是以()为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价(函授辅导)为主要通信手段(主要技术特征)的函授教育。A、电视媒体B、光盘C、网络媒体D、印刷教材

考题 电视教材可以使用()两种方式传递。

考题 教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。A、案例法教材B、听觉媒体教材C、视觉媒体教材D、试听媒体教材

考题 ()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材

考题 媒体是指发送者把信息传递给()的(),如电视、报纸、广播、人员沟通等。

考题 电视教材的电视特点为()A、以视觉形象为主,以活动图像为主;B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征;C、视听结合,多维度传递信息内容;D、贮存再现,克服时空局限性;E、传送方式多样化,适宜多种教学方式。

考题 我们通常看的电影、电视节目只能顺序播放,但多媒体产品不同,它可以让你通过操作去控制整个过程,可以打乱顺序任意选择播放。以上叙述最能体现多媒体技术的()特征。A、交互性B、可传递性C、不可预见性D、线性

考题 以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是()。A、印刷教材B、电视教材C、幻灯投影教材D、多媒体教学软件

考题 ()是承载和传递信息的工具。A、报纸B、电视C、媒体D、以上都不对

考题 以下适合传达深度信息教学媒体的是()。A、静止图像B、录音C、电视D、印刷教材

考题 判断题电视教材是线性传递信息内容的媒体。A 对B 错

考题 多选题电视教材的电视特点为:()A以视觉形象为主,以活动图像为主B视听结合,多维度传递信息内容C贮存再现,克服时空局限性D传送方式多样化,适宜多种教学方式

考题 判断题可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。A 对B 错

考题 单选题以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是()。A 印刷教材B 电视教材C 幻灯投影教材D 多媒体教学软件

考题 单选题下列媒体中属于非线性传播的是()A 电视B 报纸C 广播D 电影

考题 填空题电视教材可以使用()两种方式传递。

考题 单选题以下适合传达深度信息教学媒体的是()。A 静止图像B 录音C 电视D 印刷教材

考题 单选题教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。A 案例法教材B 听觉媒体教材C 视觉媒体教材D 试听媒体教材

考题 单选题()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A 广播教材B 纸质教材C 电视教材D 多媒体计算机教材