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教材概括

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考题 教材可以概括为哪些主要的表现形式？
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考题 领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．概括教材D．理解教材
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考题 领会知识包括使学生感知和（ ）教材。 A.熟悉 B.分析 C.概括 D.理解
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考题 领会知识包括（）。 A.熟悉教材 B.分析教材 C.概括教材 D.理解教材 E.感知教材
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考题 美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。
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考题 电视教材抽象概括的表达形式有（）、（）、（）和（）。
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考题 现代技术在教材开发应用中可概括为声、光、电、（）几类。
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考题 教材概括
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考题 知识的理解是通过对教材的（）实现的。A、直观B、概括化C、记忆D、比较E、抽象化
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考题 从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。A、分析与综合B、抽象与概括C、直观与概括D、分析与比较
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考题 领会知识包括使学生感知和（）教材。A、熟悉B、分析C、概括D、理解
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考题 电视教材擅长于抽象概括。
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考题 美术教材的呈现方式，概括起来有：（）。
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考题 引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材
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考题 美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。A、实物教材B、教学挂图C、电子教材D、艺术作品
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考题 领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材
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考题 对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。
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考题 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（）的过程。
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考题 单选题歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。A 教师熟悉教材B 幼儿自己熟悉教材C 教师帮助幼儿熟悉教材D 教师和幼儿一起熟悉教材
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考题 填空题电视教材抽象概括的表达形式有（）、（）、（）和（）。
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考题 填空题现代技术在教材开发应用中可概括为声、光、电、（）几类。
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考题 多选题引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A熟悉教材B感知教材C概括教材D理解教材E分析教材
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考题 单选题领会知识包括使学生感知和（）教材。A 熟悉B 分析C 概括D 理解
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考题 单选题从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。A 分析与综合B 抽象与概括C 直观与概括D 分析与比较
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考题 填空题美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。
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考题 多选题现代技术在教材开发应用中可概括为（）几类A声B光C电D机
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考题 单选题领会知识包括感知教材和（）。A 熟悉教材B 分析教材C 概括教材D 理解教材
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考题 单选题美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。A 实物教材B 教学挂图C 电子教材D 艺术作品
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