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以表现()为主是距今25万-30万年前的雕塑的特点。

  • A、地形地貌
  • B、女性人体
  • C、动物形象
  • D、神鬼形象

参考答案

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考题 童年期思维的质变表现为从幼儿期的( )。A.形象逻辑思维为主变为以抽象逻辑思维为主B.感知运动思维为主变为以具体形象思维为主C.具体形象思维为主变为以形象逻辑思维为主D.具体形象思维为主变为以抽象逻辑思维为主

考题 童年期思维的质变表现为从幼儿期的( )。(A)形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主(B)感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主(C)具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主(D)具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主

考题 不属于雕塑艺术主要特点的一项是(  )。A.艺术形象的概括性 B.艺术形象的实体性 C.艺术形象的情节性 D.艺术形象的材质性

考题 ()是人物形象设计艺术表现的主题形象,它是用服装在自然人体上再造出第二形象,是集人体美和服装美的装饰性想象。A、主观形象B、审美形象C、客观形象D、服饰形象

考题 距今25万-30万年前的雕塑以表现()为主。A、神鬼形象B、动物形象C、地形地貌D、女性人体

考题 罗丹雕塑的特点是()。A、高度抽象与符号化B、以大写意为主要风格C、展示人的日常生活状态D、以猎奇的人物形象为主题

考题 以文字为主要表现方式的海报的特点是()、直观可读,被广泛应用。A、直接表现B、形象C、信息明确D、产生直觉记忆效果

考题 按照表现形态的不同,童话通常可以分为()三种形象类型。A、常人体形象   拟人体形象   超人体形象B、拟人体形象   拟物体形象   超人体形象C、超神体形象   超物体形象   超人体形象D、变形体形象   卡通体形象   动物体形象

考题 中学生思维发展的特点是()。A、以直觉行动思维为主B、以具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 以视觉形象为主,以静止图像为主是电视教材的电视特点。

考题 雕塑的形象具有()的特征,因而要求雕塑形象要高度概括和凝练,以表现出丰富深刻的内涵。

考题 童话剧拟人形象为主要角色,以( )来表现剧情。A、拟人比喻B、拟物幻想C、动物夸张D、拟人幻想

考题 《论语》具有的文学特征是:()。A、表现了人物的形象性格B、语言形象C、文章以韵文为主D、富于感情

考题 商周时期的青铜器装饰图案以幻想、恐怖的超现实、或淡化了动物形象为主,其中装饰动物形象是()A、虎B、象C、龟D、蝉E、马

考题 多选题从提高广告创作艺术能力的角度,欣赏雕塑中的美,掌握雕塑的特点主要有()A艺术形象具有高度的抽象性B雕塑的特点在于艺术形象的实体性C艺术形象具有高度的概括性D雕塑艺术运用的材质的特性与艺术形象的审美效果具有密切的关系E雕塑的特点在于艺术形象的思想性

考题 多选题商周时期的青铜器装饰图案以幻想、恐怖的超现实、或淡化了动物形象为主,其中装饰动物形象是()A虎B象C龟D蝉E马

考题 单选题以表现()为主是距今25万-30万年前的雕塑的特点。A 地形地貌B 女性人体C 动物形象D 神鬼形象

考题 判断题以视觉形象为主,以静止图像为主是电视教材的电视特点。A 对B 错

考题 单选题中学生思维发展的特点是()。A 以直觉行动思维为主B 以具体形象思维为主C 以抽象逻辑思维为主D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 填空题雕塑的形象具有()的特征,因而要求雕塑形象要高度概括和凝练,以表现出丰富深刻的内涵。

考题 单选题罗丹雕塑的特点是()。A 高度抽象与符号化B 以大写意为主要风格C 展示人的日常生活状态D 以猎奇的人物形象为主题

考题 单选题按照表现形态的不同,童话通常可以分为()三种形象类型。A 常人体形象   拟人体形象   超人体形象B 拟人体形象   拟物体形象   超人体形象C 超神体形象   超物体形象   超人体形象D 变形体形象   卡通体形象   动物体形象

考题 单选题距今25万-30万年前的雕塑以表现()为主。A 神鬼形象B 动物形象C 地形地貌D 女性人体

考题 单选题童话剧拟人形象为主要角色,以( )来表现剧情。A 拟人比喻B 拟物幻想C 动物夸张D 拟人幻想

考题 多选题《论语》具有的文学特征是:()。A表现了人物的形象性格B语言形象C文章以韵文为主D富于感情

考题 单选题舞蹈以经过提炼、组织、美化了的()为主要表现手段。A 行为B 人体动作C 艺术D 形象

考题 单选题从提高广告创作艺术能力的角度,欣赏雕塑中的美,下面不是雕塑特点的()。A 雕塑的特点在于艺术形象的实体性B 要求艺术形象具有高度的概括性C 超越相对静止的时空范畴D 雕塑艺术运用的材质的特性与艺术形象的审美效果具有密切的关系