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恩格斯将生物重演律转化到思维和文化层面上。

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考题 写作要经历的转化是()。 A、内部语言向外部语言转化B、外部语言向内部语言转化C、模糊思维向具体思维转化D、具体思维向模糊思维转化
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考题 组织文化的四个层次按照从核心层到表层的顺序排列应当是( )。A. 行为文化层-制度文化层-精神文化层-物质文化层B. 精神文化层-物质文化层-行为文化层-制度文化层C. 制度文化层-物质文化层-行为文化层-精神文化层D. 精神文化层-制度文化层-行为文化层-物质文化层
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考题 药物的处置是指A、药物的吸收和分布B、药物的分布、药物转化和药物排泄C、药物的分布和生物转化D、药物的吸收和生物转化E、药物的生物转化和排泄
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考题 写作经历两个“转化”。一是内部言语向外部言语的转化;二是模糊思维到具体思维的转化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 写作经历两个转化,一是()的转化,二是模糊思维到具体思维的转化。
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考题 思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化，使人达到对客观事物的理性认识。()
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考题 写作经历两个转化()。 A内部言语向外部言语转化B模糊思维向具体思维转化C外部言语向内部言语转化D具体思维向模糊思维转化
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考题 在写作过程中,学生需要经历内部语言向外部语言的转化,模糊思维到具体思维的转化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 药物消除是指（）。A、首关消除和生物转化B、肾脏排泄和生物转化C、肝肠循环和首关消除D、肝肠循环和生物转化
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考题 创造思维不仅包括思维的能力，还包括将想法转化为实践的能力等诸多方面。
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考题 （）接受了《进化论》和重演律的思想，将复演说推向心理学和教育。A、杰罗姆·布鲁纳B、保罗·艾克曼C、罗伯特·罗森塔尔D、卡尔文·霍尔
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考题 药物在人体内的"消除"是指（）A、生物转化和吸收B、分布和排泄C、生物转化和分布D、生物转化和排泄E、转运和排泄
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考题 人类的思维，被恩格斯誉为什么？
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考题 生物固氮是将空气中的（）转化为的（）作用，生物固氮的特点是（）和（）。
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考题 将参考椭球面上的距离投影到高斯平面上，距离会变长。
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考题 进入到土壤的有机残体，在微生物作用下，向（）和（）两个过程转化。
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考题 将固体生物质转化为液体燃料，称为（）。它包括间接液化和直接液化两种。
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考题 组织文化的四个层次按照从核心层到表层的顺序排列应当是（）。A、行为文化层-制度文化层-精神文化层-物质文化层B、精神文化层-物质文化层-行为文化层-制度文化层C、制度文化层-物质文化层-行为文化层-精神文化层D、精神文化层-制度文化层-行为文化层-物质文化层
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考题 从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和（）A、思维改变B、认知改变C、态度转变D、提高技能E、环境支持
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考题 判断题恩格斯将生物重演律转化到思维和文化层面上。A 对B 错
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考题 问答题什么是相关律和重演律？
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考题 问答题什么是重演律？什么是化学（分子）化石？
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考题 单选题（）接受了《进化论》和重演律的思想，将复演说推向心理学和教育。A 杰罗姆·布鲁纳B 保罗·艾克曼C 罗伯特·罗森塔尔D 卡尔文·霍尔
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考题 填空题生物固氮是将空气中的（）转化为的（）作用，生物固氮的特点是（）和（）。
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考题 名词解释题重演律
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考题 单选题重演律的观点的描述正确的是（）。A 完全正确，没有例外B 所有生物都要重演祖先的发展阶段C 重演律不能够解释很多比如发育的异时性的问题
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考题 单选题药物在体内的"清除"是指（）A 生物转化和吸收B 分布和排泄C 生物转化和分布D 生物转化和排泄E 转运和排泄
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