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简述增强权能理论。
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考题
社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。A:人本主义理论
B:增强权能理论
C:生态系统理论
D:社会支持理论
考题
一位长期受到丈夫虐待的女士，产生了强烈的无助感，对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者，可以运用()来帮助这位女士。A.精神分析理论
B.增强权能理论
C.生态系统理论
D.人本主义理论
考题
关于增强权能理论的基本假设与工作取向，下列说法错误的有( )。A.个人的无力感是由于个人无能而产生的
B.人与环境的关系是互惠的
C.每个人都不缺少权能，但是，在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能
D.让受助人充分参与服务计划的制订
E.受助人是有能力、有价值的
考题
增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过()。A:鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
B:向服务对象输入权能
C:改变服务对象所处环境
D:改变服务对象认知
考题
增强权能理论的基本假设有()。A:社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无法实现他们的权能B:每个人都不缺少权能，个人的权能是可以通过社会互动不断增加的C:社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系D:社会环境中存在的障碍是不可以改变的E:个人的无力感是由于环境的压迫而产生的
考题
增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过（ ）。A.鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
B.向服务对象输入权能
C.改变服务对象所处环境
D.改变服务对象认知
考题
增强权能理论的基本假设有（）。A.社会环境中存在着直接和间接的障碍，使个人无法实现他们的权能
B.每个人都不缺少权能，但是，在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能
C.社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系
D.社会环境中存在的障碍是不可以改变的
E.个人的无力感是由于环境的压迫而产生的
考题
一位长期受到丈夫虐待的女士，产生了强烈的无助感，对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者，可以运用（）来帮助这位女士。A、精神分析理论B、增强权能理论C、生态系统理论D、人本主义理论
考题
单选题增强权能理论认为每个人都不缺少权能，但是在现实生活中许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过( )A
鼓励与社会环境积极互动，以促进其内在潜能的发挥B
向服务对象输入全能C
改变服务对象所处环境D
改变服务对象认知
考题
多选题关于增强权能理论的基本假设与工作取向，下列说法错误的有（ ）。A个人的无力感是由于个人无能而产生的B人与环境的关系是互惠的C个人的权能是可以通过社会互动不断增加的D让受助人充分参与服务计划的制订E受助人是有能力、有价值的
考题
问答题简述孙中山“权能分治”理论的基本内容。
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