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微课切忌静态画面太多、停留太久。

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考题 录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点是()。 A、无法实现更多效果B、声音和画面效果差C、只能表现手写内容D、录制效果粗糙
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考题 录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点不包括()。 A、后期编辑需专业人士B、声音和画面效果差C、只能表现手写内容D、录制效果粗糙
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考题 什么是微课?
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考题 UMU平台可以作什么类型的微课?() A.图文微课B.视频微课C.文章微课D.文档微课
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考题 组态软件图形界面系统图形画面一般有两种()。A、静态画面B、资源画面C、配置画面D、动态画面
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考题 动画其实是（）A、小孩看的娱乐影片B、静态画面连续播放C、静态画面连续播放在人头脑中产生的印象D、卡通
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考题 微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。
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考题 进人老师办公室时，不能停留太久，但可以翻阅老师的资料。
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考题 微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。A、微课可以促进学生的合作学习。B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。C、微课可以给学生答疑解惑。D、微课可以取代教师的教。
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考题 什么是“微课”？（）A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
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考题 请选择合理说法（）A、容易理解的内容，画面停留时间最好长一点，可以加深印象B、内容复杂的画面停留时间最好长一点，以利观众有充分的时间理解画面内容C、最好每个镜头时间都留长一些以加深感知
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考题 进人宿舍管理员办公室时 , 不能停留太久 , 但可以翻阅他们的资料
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考题 电影实际是由一系列静态的画面构成的，每幅画面称一帧。
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考题 以下关于图层面板在画面中停留位置的说法，哪个不正确（）A、可以停留在右侧B、可以停留在左侧C、不可以移动D、可以停留在画面上的所有位置
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考题 冰箱小西饼切割时易碎裂原因为（）A、冷藏时间不足，面团太软B、冷藏时间太久，面团太硬C、配方内蛋量太多D、搅拌时间过久
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考题 派皮坚韧不酥的原因为（）A、派馅装盘时热B、面团拌合太久C、烘烤时间不够D、油脂用量太多
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考题 以下有关微课正确的说法是：（）。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
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考题 关于微课，以下说法不正确的是（）A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
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考题 判断题微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。A 对B 错
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考题 判断题进人宿舍管理员办公室时 , 不能停留太久 , 但可以翻阅他们的资料A 对B 错
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考题 多选题组态软件图形界面系统图形画面一般有两种（）。A静态画面B资源画面C配置画面D动态画面
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考题 单选题什么是“微课”？（）A 微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B 微课就是时长小于20分钟的课C 微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
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考题 判断题进人老师办公室时，不能停留太久，但可以翻阅老师的资料。A 对B 错
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考题 单选题微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）A 实施微课能促进学生有效自主学习B 实施微课能促进教师提高专业水平发展C 实施微课促进教育自身的发展D 实施微课提升学校知名度
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考题 单选题请选择合理说法（）A 容易理解的内容，画面停留时间最好长一点，可以加深印象B 内容复杂的画面停留时间最好长一点，以利观众有充分的时间理解画面内容C 最好每个镜头时间都留长一些以加深感知
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考题 判断题微课切忌静态画面太多、停留太久。A 对B 错
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考题 单选题动画其实是（）A 小孩看的娱乐影片B 静态画面连续播放C 静态画面连续播放在人头脑中产生的印象D 卡通
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