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德性论者关心的是()

  • A、道德行为
  • B、道德主体
  • C、道德规则
  • D、行为后果

参考答案

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考题 教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师责任D.教师道德

考题 人的道德行为包括( ) A.道德行为认知 B.道德行为技能 C.道德行为体验 D.道德行为习惯

考题 个人的生态道德行为选择受到社会提供的各种可能性的制约。说法不正确的是()。A、道德行为选择的对象是客观的B、道德行为选择的方式受到社会道德体系的限制C、个人生态道德行为的能力是在社会中发展起来的D、道德行为选择的主体是不自由的

考题 道德行为包括( )。 A.道德行为技能 B.道德行为习惯 C.道德行为认知 D.道德行为情感 E.道德行为体验

考题 对儿童德性的发展起着动力作用的是()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

考题 下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识 B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识; C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果 D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

考题 道德需要与道德行为的关系是( )。A.直接的关系,有道德需要,社会产生道德行为 B.间接的关系,道德需要推动道德动机的产生,导致道德行为 C.直接的关系,道德需要借助道德情感,导致道德行为 D.间接的关系。道德需要借助道德情境,导致道德行为

考题 下列对于后果论的描述,正确的是()A、后果论在道德规范的确立和完善中是一种道义论B、优良道德规范是良好道德价值的反映C、后果论在做出道德行为评价时强调后果D、后果论在做出道德行为辩护时强调后果E、后果论在做出道德行为决策具体时强调后果

考题 ()是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性

考题 道德行为的主体是()A、国家B、集体C、个人D、社会

考题 道德修养中,个人是道德行为的()A、主体B、客体C、主客体D、本体

考题 幼儿已具有一定的道德性评价能力,()岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。A、3B、4C、5D、9

考题 下列关于道德行为的说法中,正确的是()。A、道德行为一定出于对他人和社会利益的某种自觉的态度B、道德行为必须是行为主体自主选择的结果C、在特定意义上为非道德行为,但在广泛的意义上往往具有道德意义D、往往同其他社会行为相伴发生并相互结合

考题 商业主体品德的结构包括()A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德习惯E、道德意志

考题 ()是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的。A、他律B、自律C、道德信念D、道德行为

考题 道德行为与道德品质的关系()。A、道德品质是道德行为的积累B、道德品质是道德行为的内在根据C、道德品质是行为整体的稳定特征D、个体道德行为的特征决定着品质的特征

考题 德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此,德育的目的就在于()。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性

考题 下列不属于教师道德行为特征的是()。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

考题 保卫人员的道德品质是()的有机统一。A、道德责任和道德理想B、道德修养和道德行为C、道德意识和道德行为D、道德行为和道德责任

考题 保卫人员道德行为的基本特征不包括()。A、保卫人员道德行为是保卫人员主体基于自觉意识而表现出来的行为B、保卫人员道德行为是保卫人员无意识表现出来的行为C、保卫人员道德行为是保卫人员主体自愿和自择的行为D、保卫人员道德行为是与他人、社会和国家利益相联系的行为

考题 多选题下列对于后果论的描述,正确的是()A后果论在道德规范的确立和完善中是一种道义论B优良道德规范是良好道德价值的反映C后果论在做出道德行为评价时强调后果D后果论在做出道德行为辩护时强调后果E后果论在做出道德行为决策具体时强调后果

考题 单选题不正当竞争行为最本质的特征是( )A 主体的特定性B 行为的反道德性C 后果的危害性D 后果的不确定性

考题 单选题德性论者关心的是()A 道德行为B 道德主体C 道德规则D 行为后果

考题 单选题保卫人员的道德品质是()的有机统一。A 道德责任和道德理想B 道德修养和道德行为C 道德意识和道德行为D 道德行为和道德责任

考题 多选题以下有关道德品质的表述正确的有(  )。A道德品质又称“品德”和“德性”B是个人处理个人同他人、个人同社会的利益关系的习惯C是个人在一系列的道德行为中所表现出来的不稳定的特征和倾向D是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的集合体

考题 单选题德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此,德育的目的就在于()。A 提高道德认识B 增进道德情感C 养成道德行为D 培养德性

考题 单选题幼儿已具有一定的道德性评价能力,()岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。A 3B 4C 5D 9