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自助无人系统是一种()智能。

  • A、思维
  • B、思维和动作并重
  • C、动作
  • D、机械

参考答案

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考题 婴幼儿()能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。A、语言B、认知C、动作D、思维

考题 按照思维的发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和() A、创造性思维B、动作思维C、常规思维D、发散思维

考题 按照思维的构成可以将思维分为直观动作思维、形象思维和抽象思维。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人类早期的思维和婴幼儿个体的思维一般是属于()。 A、动作思维B、形象思维C、逡辑思维D、常规思维

考题 语言是思维的工具指的是()。 A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言C主要指直观动作离不开语言D指直观动作思维和表象思维离不开语言

考题 根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维

考题 根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为(  ) A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维 C.常规思维和创造思维 D.形象思维和抽象思维

考题 按照思维指向的不同,思维可以分为发散思维和()A动作思维B集中思维C形象思维D抽象思维

考题 刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练,()A、思维和动作行为B、感知觉和行为C、感知觉和动作行为D、思维和行为

考题 根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。A、形象思维、逻辑思维与抽象思维B、动作思维、文字思维与大脑思维C、表象思维、内在思维和逻辑思维D、直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维

考题 ()包括在语言活动两个方面。A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、精细动作和大动作

考题 根据思维过程中的指向性不同,思维可分为()A、形式逻辑思维和非形式逻辑思维B、集中思维和抽象思维C、动作思维和形象思维D、集中思维和分散思维

考题 根据思维过程中的凭借物或思维的形态进行分类,可以把思维分为动作思维、形象思维和()思维。

考题 根据思维过程中的凭借物或思维形态不同,把它分为()、动作思维和抽象逻辑思维。

考题 在解决问题时,人们通常只运用动作思维、形象思维和逻辑思维这三类思维中的一种。

考题 思维处在直觉思维阶段,思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移,思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

考题 按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维

考题 单选题按照思维指向的不同,思维可以分为发散思维和()A 动作思维B 集中思维C 形象思维D 抽象思维

考题 判断题在解决问题时,人们通常只运用动作思维、形象思维和逻辑思维这三类思维中的一种。A 对B 错

考题 单选题根据思维探索目标的方向将思维分为聚合思维和()A 动作思维B 形象思维C 习惯思维D 发散思维E 创造思维

考题 单选题按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A 发散思维和聚敛思维B 直觉思维和分析思维C 受制思维和创造思维D 动作思维和形象思维

考题 单选题根据思维过程中的指向性不同,思维可分为()A 形式逻辑思维和非形式逻辑思维B 集中思维和抽象思维C 动作思维和形象思维D 集中思维和分散思维

考题 单选题刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练,()A 思维和动作行为B 感知觉和行为C 感知觉和动作行为D 思维和行为

考题 单选题思维处在直觉思维阶段,思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移,思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。A 托班幼儿B 小班幼儿C 中班幼儿D 大班幼儿

考题 单选题根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。A 形象思维、逻辑思维与抽象思维B 动作思维、文字思维与大脑思维C 表象思维、内在思维和逻辑思维D 直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维

考题 单选题自助无人系统是一种()智能。A 思维B 思维和动作并重C 动作D 机械

考题 单选题()包括在语言活动两个方面。A 表达和理解B 认知和判断C 思维和判断D 精细动作和大动作