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分手的重生阶段要求我们放下过去，继续前行。

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考题 我们试图放下救生艇，但没有成功。
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考题 人类现在行为是过去行为的继续，而未来行为又必然是当前行为的延续，体现了人类行为的（ ）特点。A.适应性 B.指向性 C.发展性 D.动态性
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考题 在上直升机的过程中我们的姿势要如何才是正确的（）A、正常行走即可B、微蹲前行C、匍匐前行D、弯腰前行
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考题 胡适认为我们最可靠的信心是（）A、必须站在“反省”的唯一基础之上。B、要诚心诚意的想，要认清了罪孽所在。C、固有文化引导。D、承认过去的罪恶，为了更好的前行。
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考题 关系冲突是分手的（）期。A、潜伏B、发作C、重生D、疗愈
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考题 分手后面对我们自身存在不足应该：（）A、坚持自我，置之不理B、将所有的过去放置脑后，不需要反思C、不断反思，努力提高自己的素质D、将所有过错推给别人
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考题 为什么要放下过去所造业的包袱？
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考题 佛陀和上师经常要我们放下自己、利益众生，这种要求合理吗？为什么？
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考题 我们应该怎样学习佛陀放下一切、真正归零呢？
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考题 习总书记在“七一”讲话中指出，我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。面向未来，面对挑战，全党同志一定要（）。A、不忘过去、继续前进B、牢记过去、继续发展C、不忘初心、继续前进D、不忘过去、继续改革
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考题 三重生态关系的（），不仅影响我们在职场中的人际关系，也会影响到我们的生命关系，和人生幸福感。
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考题 过去，我们追求的是高速增长的动能，全要素生产率并不强，主要靠（）、（）。到了新时代、新阶段，我们要有新的动能。
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考题 宏观经济周期循环的阶段有（　）。A、繁荣B、衰退C、萧条D、复苏E、重生
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考题 您驶近设有闪光灯和栏栅的铁道交叉路口，红灯亮，但栏栅没有放下来，此时，您应该（）。A、在铁道路口前等待B、继续行驶，直到栏栅放下来C、继续驶过路口，除非看到火车
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考题 当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（）。A、继续行驶，直到栏杆放下B、在铁道路口前停车等待C、继续驶入路口
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考题 在车辆前行中放下铲斗，在铲斗距离地面10cm时，停车后慢慢放下铲斗。
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考题 问答题为什么要放下过去所造业的包袱？
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考题 单选题人类现在行为是过去行为的继续，而未来行为又必然是当前行为的延续，体现了人类行为的（　　）特点。A 适应性B 指向性C 发展性D 动态性
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考题 多选题胡适认为我们最可靠的信心是（）A必须站在“反省”的唯一基础之上。B要诚心诚意的想，要认清了罪孽所在。C固有文化引导。D承认过去的罪恶，为了更好的前行。
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考题 单选题自从我们A分手以后，我们B就C也没有D联系过。再A AB BC CD D
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考题 填空题过去，我们追求的是高速增长的动能，全要素生产率并不强，主要靠（）、（）。到了新时代、新阶段，我们要有新的动能。
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考题 单选题关系冲突是分手的（）期。A 潜伏B 发作C 重生D 疗愈
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考题 问答题佛陀和上师经常要我们放下自己、利益众生，这种要求合理吗？为什么？
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考题 单选题分手后面对我们自身存在不足应该：（）A 坚持自我，置之不理B 将所有的过去放置脑后，不需要反思C 不断反思，努力提高自己的素质D 将所有过错推给别人
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考题 单选题本文中我们对于重担的态度应该是（　　）。A 时常挑着B 完全放下C 适时放下D 不去承担
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考题 单选题在他心里，刚刚过去的研究生阶段的学习是紧张的，更是快乐的。这句话主要告诉我们（　　）。A 他希望过去的学习是紧张而快乐的B 他希望研究生阶段的学习刚刚过去C 他认为过去的学习虽然紧张但是很快乐D 他认为研究生阶段的学习只有紧张才会快乐
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考题 判断题分手的重生阶段要求我们放下过去，继续前行。A 对B 错
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