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题目内容
(请给出正确答案)
新兴国家发挥更大的作用,争取更多的(),但这不会一蹴而就,这将是一个渐进的过程。
- A、话语权
- B、表决权
- C、投票权
- D、主导权
参考答案
更多 “新兴国家发挥更大的作用,争取更多的(),但这不会一蹴而就,这将是一个渐进的过程。A、话语权B、表决权C、投票权D、主导权” 相关考题
考题
某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法!”
问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
只要抢救及时并且方法得当,这头大象就不会死亡,但目前这头大象死亡了。
根据以上论述,下列哪项一定为真?A.对这头大象的抢救不及时,但方法得当
B.对这头大象的抢救很及时,但方法不得当
C.如果对这头大象的抢救是及时的,那么大象死亡的原因肯定是方法不得当
D.如果这头大象的死因是抢救不及时,那么方法不得当就不会是大象的死因
考题
某教师回到办公室说:“二年级(2)班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用,他们不会我有什么办法?”
这位教师发挥主导作用了吗?分析如何发挥教师的主导作用。
考题
“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的,不可能一蹴而就。这体现了()。A、发展是循环往复的过程B、质变是量变的必然结果C、事物的发展是一个过程D、新事物必然战胜旧事物
考题
问答题某教师回到办公室说:“(2)班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用,他们不会我有什么办法?” 问题:这位教师发挥主导作用了吗?分析如何发挥教师的主导作用。
考题
单选题“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的,不可能一蹴而就。这体现了()。A
发展是循环往复的过程B
质变是量变的必然结果C
事物的发展是一个过程D
新事物必然战胜旧事物
考题
问答题某教师回到办公室说:“幼儿园中班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?”问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
填空题自我效能感的功能,主要通过()、()、()和()这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。
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