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假设从哪个人开始怎么假设在什么情况下是没有关系的()?
- A、逻辑的先后性
- B、逻辑的等可能性
- C、逻辑的相继性
- D、逻辑的时间无序性
参考答案
更多 “假设从哪个人开始怎么假设在什么情况下是没有关系的()?A、逻辑的先后性B、逻辑的等可能性C、逻辑的相继性D、逻辑的时间无序性” 相关考题
考题
青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
考题
在某系统中,采用连续分配策略,假设文件从下面指定的物理地址开始存储(假设块号从1开始),如果起始物理块号1000;逻辑块号12,和逻辑块相对应的物理块号(5);起始物理块号 75,逻辑块号2000,和逻辑块相对应的块物理号(6);起始物理块号150,逻辑块号25,和逻辑块相对应的块物理号(7)。A.174B.1011C.2011D.2074
考题
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。A、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D、抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起主要作用
考题
对于KPI指标,KPI计算时间与开始逻辑时间之间的关系(),配置的可视化页面图形才有数值显示。A、计算时间与开始逻辑时间相等B、计算时间早于开始逻辑时间C、计算时间晚于开始逻辑时间D、开始逻辑时间可以任意选择
考题
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在()。A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段
考题
单选题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。A
形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展B
抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C
抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D
抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起主要作用
考题
单选题假设从哪个人开始怎么假设在什么情况下是没有关系的()?A
逻辑的先后性B
逻辑的等可能性C
逻辑的相继性D
逻辑的时间无序性
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