考题
被借字跟借它来表示的词在意义上也有联系的现象,应该有很多是有意中造成的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由于另一个词的意义跟它相同或相近而借用这个词的文字,是()。
A、形借B、假借C、同义换读D、同形字
考题
()的字形象某种实物,它们所代表的词就是所象之物的名称。
A、抽象字B、象物字C、指示字D、象物字式的象事字
考题
词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，修辞上的比喻是临时的。()
考题
"所"字结构的组合式多样，既可以跟动词组成所字结构,也可跟()组成"所"字结构。A、动词词组B、形容词C、名词D、介词
考题
词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。（）
考题
凡是跟整字在意义和读音上都没有联系的部件，称为“（）”。
考题
参照系统的作用是把叙词之间的内在联系揭示出来，使叙词字顺表成为一个有机的结构，参照系统所显示的叙词之间的关系有等同关系、（）、相关关系。
考题
下列关于多义词的各个选项中，叙述错误的有（）。A、多义词意义的选择受到语境的限制B、多义词意义的选择不受语境的限制C、多义词的几项意义互有联系D、多义词的几项意义互相没有联系
考题
有些形声字的形旁，只是跟字义有某种联系，如（）。A、爹B、轴C、逃D、欧
考题
被借字跟借它来表示的词在意义上也有联系的现象，应该有很多是有意中造成的。
考题
在一个没有本字的词所用的不同假借字里，一般总有一个字是比较为人所熟悉的，人们往往把其他假借字看作这种假借字的（），就跟把有本字的假借字看作本字的通假字一样，我们可以把这种假借字称为（）。
考题
联系同源词的线索应该是（）A、语音B、字形C、字义D、形意义结合
考题
识别通假字的条件是（）。A、意义本近B、音同或音近C、文字形体有联系D、文字形体没有联系
考题
汉语阴性的词和阳性的词与其开口度没有必然联系。
考题
管夷吾字仲，字与名的关系是（）A、有某种意义上的联系B、是同义词C、是反义词D、以排行为字
考题
跟文字所代表的词在语音上和意义上都没有联系的字符是（）。
考题
不同的词如果语音相同，就是（）。不同的字如果字形相同，就是（）
考题
语音相同而意义之间并无联系的一组词构成（）关系。
考题
将双音节语素分割后将出现（）等情况。A、每部分都没有意义了B、有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系C、只有一部分有意义D、有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系
考题
多选题下列关于多义词的各个选项中，叙述错误的有（）。A多义词意义的选择受到语境的限制B多义词意义的选择不受语境的限制C多义词的几项意义互有联系D多义词的几项意义互相没有联系
考题
单选题管夷吾字仲，字与名的关系是（）A
有某种意义上的联系B
是同义词C
是反义词D
以排行为字
考题
单选题联系同源词的线索应该是（）A
语音B
字形C
字义D
形意义结合
考题
单选题识别通假字的条件是（）。A
意义本近B
音同或音近C
文字形体有联系D
文字形体没有联系
考题
填空题凡是跟整字在意义和读音上都没有联系的部件，称为“（）”。
考题
填空题语音相同而意义之间并无联系的一组词构成关系____。
