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美术可以陶冶人的性情,所以美术是();美术可以培养人的审美能力或审美品质,所以美术是();美术可以培养和激发人的创造力,所以美术是()。


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考题 学前儿童美术教育在本质上是一种( )。 A.美术知识教育B.美术知识和美术技能教育C.美术技能教育D.审美教育

考题 幼儿美术教育的基本任务()。 A.发展幼儿的智力B.增强幼儿的审美能力C.培养幼儿对美术的兴趣D.教给幼儿较高的美术技能E.教给幼儿粗浅的美术知识

考题 幼儿美术教育的特点包括()。A、幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的情感教育B、幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造性教育C、幼儿美术教育有利于培养幼儿的健全人格D、幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育

考题 美术课堂教学任务是()。 A、落实美术学科核心素养B、学会画画C、会美术表现D、会审美判断

考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

考题 美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。A.动手能力B.审美能力C.人文精神D.文化素养

考题 美术教师要使美术学习成为培养学生(  )的能力,培养高品位和审美的过程。A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都对

考题 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成()的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。A、较高B、一般C、基本

考题 审美教育是美术教学的首要任务,美术教学中怎样全面贯彻这项原则?

考题 幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。

考题 学前儿童美术教育在本质上是一种()A、美术知识教育B、美术技能教育C、美术知识和美术技能教育D、审美教育

考题 美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动,实现美术教学()。

考题 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,所以,美术的核心任务是()。

考题 下面不属于主要的美术社会价值的是()。A、美术创造审美对象B、美术能制造财富C、美术帮助人们认识世界D、美术能够起到教育的作用

考题 根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。A、审美意识B、情感态度C、创新精神D、美术鉴赏

考题 在美术鉴赏教学中,对()的了解,可以使学生直接获得人文知识和审美享受。A、风格流派B、美术家和作品C、美术家D、美术作品

考题 ()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏

考题 如何在美术教学中培养学生的审美能力?

考题 ()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A、美术课程B、美术实践C、美术审美D、美术创造

考题 单选题()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A 美术课程B 美术实践C 美术审美D 美术创造

考题 填空题美术可以陶冶人的性情,所以美术是();美术可以培养人的审美能力或审美品质,所以美术是();美术可以培养和激发人的创造力,所以美术是()。

考题 填空题美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,所以,美术的核心任务是()。

考题 判断题幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。A 对B 错

考题 单选题学前儿童美术教育在本质上是一种()A 美术知识教育B 美术技能教育C 美术知识和美术技能教育D 审美教育

考题 单选题在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成()的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。A 较高B 一般C 基本

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考题 单选题下面不属于主要的美术社会价值的是()。A 美术创造审美对象B 美术能制造财富C 美术帮助人们认识世界D 美术能够起到教育的作用