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同一音位的各个变体之间的关系是：（）

  • A、互相补充的
  • B、自由替换的
  • C、互相对立的
  • D、互不对立的

参考答案

更多 “同一音位的各个变体之间的关系是：（）A、互相补充的B、自由替换的C、互相对立的D、互不对立的” 相关考题
考题 矛盾是反映 () A. 事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴B. 主体和客体之间互相对立的范畴C. 事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D. 对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴
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考题 音位变体，音位变体是属于同一个音位的各个音素。()
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考题 项目的投资目标、进度目标和质量目标之间的关系是（ ）。A.互相对立的关系 B.相互统一的关系 C.相辅相成 D.对立统一的关系
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考题 犯罪被害人与犯罪人之间的关系是（）。A、互相对立的B、互相依存的C、互相包容的D、互相认同的E、互为主从的
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考题 房地产经济宏观调控目标中的总量平衡与结构平衡的关系是（）A、互相对立的B、互相制约、互相促进的C、互不相干的D、各自为政的
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考题 犯罪被害人与犯罪人之间的关系是（）。A、互相对立的B、互相依存的C、互相包容的D、互相认同的
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考题 同一音位中的几个变体音素，可以互相替换，不需要任何条件，这样的变体就是（），如果需要一定的条件，那么这样的变体就是（）。
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考题 人际冲突指人与人之间情绪的对立以及公开的（）。A、行为对抗B、争论不止C、互相利用D、互不往来
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考题 在人们不能区分[i]与[y]的某一汉语方言中，[i]与[y]是（）。A、发音接近的两个音位。B、对立关系的两个音位。C、两个音位的自由变体。D、一个音位的自由变体。
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考题 事物矛盾是指（）。A、在逻辑思维中包含着互相否定，互不相容的判断B、一事物与他事物有差异，而事物自己与自己没有差异C、事物内部或事物之间的既对立又统一的关系D、事物之间互相排斥互相斗争的关系
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考题 [n]与[l]在人们不能区分它们的汉语方言中，它们是（）。A、两个对立的音位。B、同一音位的条件变体。C、同一音位的自由变体。D、两个近似的音位。
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考题 下列说法正确的是（）A、具有对立关系的几个音素，是同一个音位。B、处于互补关系中的几个音素，是不同的音位。C、处于互补关系中的几个音素，是同一个音位。D、具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体。
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考题 新型的师生关系应该是（）。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 矛盾是指客观事物所在的环境范围内互相对立的方面之间既斗争又同一的关系，它是事物本身所固有的本性。
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考题 矛盾是反映（）A、事物之间互相对立，互相排斥、互相否定关系的范畴B、对立面之间互相联系、互相转化关系的范畴C、事物内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴D、主体和客体之间互相对立的范畴
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考题 单选题下列关于音素说法（）是正确的。A 处于互补关系中的几个音素，是同一个音位。B 处于互补关系中的几个音素，是不同的音位。C 具有对立关系的几个音素，是同一个音位。D 具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体。
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考题 多选题犯罪被害人与犯罪人之间的关系是（）。A互相对立的B互相依存的C互相包容的D互相认同的E互为主从的
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考题 填空题同一音位中的几个变体音素，可以互相替换，不需要任何条件，这样的变体就是（），如果需要一定的条件，那么这样的变体就是（）。
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考题 单选题房地产经济宏观调控目标中的总量平衡与结构平衡的关系是（）A 互相对立的B 互相制约、互相促进的C 互不相干的D 各自为政的
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考题 单选题在人们不能区分[i]与[y]的某一汉语方言中，[i]与[y]是（）。A 发音接近的两个音位。B 对立关系的两个音位。C 两个音位的自由变体。D 一个音位的自由变体。
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考题 单选题[n]与[l]在人们不能区分它们的汉语方言中，它们是（）。A 两个对立的音位。B 同一音位的条件变体。C 同一音位的自由变体。D 两个近似的音位。
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考题 单选题有的方言区的人不能区分[n]和[l]，这两个音在这些方言区的语音系统里一般都属于（　　）。A 两个对立的音位B 同一音位的两个自由变体C 两个发音相近的音位D 西个对立音位的条件变体
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考题 单选题创新思维中非逻辑思维和逻辑思维是（）的。A 互相矛盾B 互相对立C 互相重复D 互相补充
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考题 单选题护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题，是形成良好护理道德行为的三要素，它们之间的关系是（）。A 互相独立B 各不相联C 互相对立D 互联联系、互相促进E 互相对立、互相排斥
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考题 多选题犯罪被害人与犯罪人之间的关系是（）。A互相对立的B互相依存的C互相包容的D互相认同的
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