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人本主义对新课改的启示

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考题 论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
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考题 新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
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考题 论述人本主义教学理论及其启示。
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考题 简述新课改背景下的学生观。
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考题 就影视艺术而言，人本主义心理学带来的启示是什么？
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考题 简要阐述进步主义教育失败对我国新课改的启示。
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考题 在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。
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考题 简述新课改倡导的评价理念。
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考题 论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。
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考题 新课改倡导的学习方式：（）（）（）。
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考题 新课改倡导的学习方式强调自主、合作、（）学习。
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考题 下列对我国新课改有着重要影响作用的教育家是（）。A、赫尔巴特B、布鲁纳C、亚里士多德D、康德
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考题 试述新课改的教师观和教学观。
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考题 论述人本主义学习论对新课改的启示
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考题 简述新课改对中学历史教材的定义。
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考题 新课改教材提倡的“多样化”，就是“多本化”。
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考题 问答题论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。
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考题 问答题简要阐述进步主义教育失败对我国新课改的启示。
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考题 判断题新课改教材提倡的“多样化”，就是“多本化”。A 对B 错
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考题 判断题在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。A 对B 错
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考题 判断题新课改强调课程内容应与生活和时代相联系。（）A 对B 错
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考题 判断题（2015山东济南）新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。()A 对B 错
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考题 问答题论述人本主义学习论对新课改的启示
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考题 问答题就影视艺术而言，人本主义心理学带来的启示是什么？
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