心理咨询对人的帮助以发展取向的心理健康观为主导。

考题与社会道德标准和社会主导价值观相对抗,以极端利己和为社会制造麻烦作为自己的价值标准的价值取向类型是()。 A.亲社会价值取向B.反社会价值取向C.亲组织价值取向D.反组织价值取向

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考题为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（）此题为判断题(对，错)。

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考题社区发展的思想基础是什么() A以人为本和以人与自然的和谐为核心的发展观B经济增长为目标的发展观C满足人的需要的发展观D体现人的价值的发展观

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考题应对方式问卷的应用价值包括（）。 (A)为选拔人才提供帮助（B)评估精神障碍的程度 (C)评估心理健康的水平（D)为心理咨询提供指导

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考题中国人的价值观取向()。A:以“己”为中心的价值观 B:以社会、关系、情境为中心的价值观 C:法规与宗教 D:差序格局 E:追求富贵

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考题在咨询过程中，心理咨询师发现求助者与自己的价值取向不一样，这时他应该() A.以本社会的主流价值取向为指导 B.以自己的价值取向为指导 C.认同求助者的价值取向 D.采取非评判态度

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考题西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。A对B错

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考题从心理健康教育发展的历程中，我们可以看到：中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。A对B错

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考题下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是（）A心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向B心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向C心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向D心理健康教育的国家化与民族化取向

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考题对待心理咨询的态度正确的是（）。A、寻找心理咨询的帮助就是为了发泄情绪B、寻求心理援助，增进心理健康C、去寻求心理咨询的人都是心理异常的D、心理咨询对缓解心理问题的帮助很少，没价值

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考题学校教育在人的身心发展中的主导作用是指（）。A、帮助学生定向B、帮助学生抉择C、为学生发展定向、抉择、奠基D、为终生奠基

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考题下列有关于“价值观大拍卖”活动目的，正确描述的是（）。A、帮助学生了解价值观的分类B、澄清他人要求与自身期望C、探索自身价值观和职业兴趣取向D、帮助学生澄清自己的价值取向

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考题西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。

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考题班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。A、预防性B、针对性C、全体性

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考题科学的发展观是以（）为中心的、以实现人的发展和社会全面进步为目的的社会发展观。A、人B、物C、社会

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考题自我型价值取向能够让公务员以满足自己的需求为导向，有利于心理健康。

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考题单选题科学的发展观是以（）为中心的、以实现人的发展和社会全面进步为目的的社会发展观。A 人B 物C 社会

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考题判断题西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。A 对B 错

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考题多选题培养和认定企业价值观时，从社会文化的角度出发需要坚持以下原则（）。A以人为本的管理价值观B以强国富民为本的共同价值理想C以事业为本的人生价值取向D以诚信为本的道德价值取向E以绩效和能力为本的主体价值取向

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考题多选题心理咨询员在工作过程中发现自己的价值观与求助者的价值取向不一致，应当（）A以某种价值观评判求助者B以自己的价值观评判求助者C采取非评判态度D认同求助者的价值观

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考题单选题学校教育在人的身心发展中的主导作用是指（）。A 帮助学生定向B 帮助学生抉择C 为学生发展定向、抉择、奠基D 为终生奠基

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考题多选题下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是（）A心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向B心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向C心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向D心理健康教育的国家化与民族化取向

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考题判断题自我型价值取向能够让公务员以满足自己的需求为导向，有利于心理健康。A 对B 错

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考题多选题中国人的价值观取向( )。A以“己”为中心的价值观B以社会、关系、情境为中心的价值观C法规与宗教D以“他人”为中心E追求富贵

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考题判断题心理咨询对人的帮助以发展取向的心理健康观为主导。A 对B 错

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考题单选题对待心理咨询的态度正确的是（）。A 寻找心理咨询的帮助就是为了发泄情绪B 寻求心理援助，增进心理健康C 去寻求心理咨询的人都是心理异常的D 心理咨询对缓解心理问题的帮助很少，没价值

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考题判断题从心理健康教育发展的历程中，我们可以看到：中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。A 对B 错

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