考题
青年期一般分为三个阶段,青年后期一般是指()。
A、初中阶段B、高中阶段C、大学阶段D、进入社会工作阶段
考题
涵盖了人生发展中的最重要的三个阶段:童年期、少年期、青年期,分别对应小学生、()、高中生。
A、幼儿班B、初中生C、大学生D、研究生
考题
既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
考题
头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段，这三个阶段是（ ）。
A.准备阶段 B.引发和产生创造思维的阶段
C.整理阶段 D.调查阶段
E.总结阶段
考题
大学时期是人生道德意识（ ）的一个重要阶段A、形成
B、表现
C、发展
D、成熟
考题
我国课程设置以综合课程为主的阶段是（ ）A.高中阶段
B.初中阶段
C.小学阶段
D.大学阶段
考题
新阶层的问题出现在（）A、毛泽东思想阶段B、邓小平理论阶段C、江泽民“三个代表”重要思想阶段D、科学学发展观阶段
考题
道德信念形成的重要时期是（）。A、中学阶段B、小学阶段C、大学阶段D、青年初期
考题
如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。
考题
IP地址的编址方法共经过了三个阶段。这三个阶段是（）、（）、（）。
考题
自我形象受到空前关注是在（）。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
美感发展的主要时期是（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
孔德认为人类知识发展经历了三个阶段，这三个阶段是？
考题
人际关系的三个心理阶段分别是（）A、接近阶段、印象阶段、亲密阶段B、印象阶段、接近阶段、亲密阶段C、了解阶段、亲密阶段、接近阶段D、了解阶段、接近阶段、亲密阶段
考题
道德行为习惯培养的最佳期是（）。A、大学阶段B、高中阶段C、初中阶段D、小学阶段
考题
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
考题
压力与生理的应激过程分为三个阶段，（）不属于这三个阶段。A、警觉反应阶段B、接受阶段C、衰竭阶段D、抗拒阶段
考题
学生性格发展的剧变期是在（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段
考题
根据应激的发生和发展，可将应激分为三个阶段，这三个阶段的顺序是？（）A、抵抗阶段、警觉反应阶段．衰竭阶段B、警觉反应阶段、抵抗阶段、衰竭阶段C、警觉反应阶段、衰竭阶段、抵抗阶段
考题
多选题大学时期是人生道德意识（）的一个重要阶段。A形成B表现C发展D成熟
考题
单选题人际关系的三个心理阶段分别是（）A
接近阶段、印象阶段、亲密阶段B
印象阶段、接近阶段、亲密阶段C
了解阶段、亲密阶段、接近阶段D
了解阶段、接近阶段、亲密阶段
考题
单选题人际关系的形成及发展需经过三个阶段，分别是：（）A
合作阶段，表面接触阶段，知交阶段B
觉察阶段，表面接触阶段，亲密互惠阶段C
觉察阶段，合作阶段，亲密互惠阶段D
觉察阶段，合作阶段，知交阶段
考题
单选题不同的生涯阶段，技能发展要求有所不同，那么大学阶段：（）A
要把KST学好B
K是最重要的C
S是最重要的D
T是最重要的
考题
单选题压力与生理的应激过程分为三个阶段，（）不属于这三个阶段。A
警觉反应阶段B
接受阶段C
衰竭阶段D
抗拒阶段
考题
单选题美感发展的主要时期是（）A
小学阶段B
初中阶段C
高中阶段D
大学阶段
考题
单选题个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。A
幼儿阶段B
小学阶段C
初中阶段D
高中阶段
