考题
拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,建立()的联系。
A.听觉和视觉B.听觉和触觉C.触觉和视觉D.听觉和动觉
考题
听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
考题
下列哪些属于新生儿感知觉训练( )。A.手的灵活性的训练B.视觉C.听觉D.触觉
考题
在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（ ）A.视觉训练
B.听觉训练
C.触觉训练
D.嗅觉训练
考题
要提高婴幼儿大脑感觉统合功能，可以通过（）来达到。A、视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B、精细动作训练C、多种感官逐一相加的训练D、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练
考题
在谈到训练儿童感官时，卢梭特别强调的是（）。A、触觉B、视觉C、听觉D、味觉
考题
除了视觉以外，其他感官功能训练包括（）。A、听力训练B、阅读训练C、触觉或触—运动知觉训练D、嗅觉训练E、味觉训练
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A、听觉和视觉B、听觉触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
听障儿童语言训练不包括（）。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
考题
蒙台梭利感官教育以（）为主。A、听觉训练B、触觉训练C、视觉训练D、嗅觉训练
考题
在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（）。A、视觉训练B、听觉训练C、触觉训练D、嗅觉训练
考题
注意力训练包括（）。A、视觉注意力训练B、味觉注意力训练C、听觉注意力训练D、动作注意力训练
考题
在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是（）。A、视觉训练B、听觉训练C、触觉训练D、嗅觉训练
考题
蒙台梭利感官教育是（）A、味觉训练B、听觉训练C、视觉训练D、触觉训练E、嗅觉训练
考题
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A
听觉和视觉B
听觉触觉C
触觉和视觉D
听觉和动觉
考题
多选题注意力训练包括（）。A视觉注意力训练B味觉注意力训练C听觉注意力训练D动作注意力训练
考题
多选题除了视觉以外，其他感官功能训练包括（）。A听力训练B阅读训练C触觉或触—运动知觉训练D嗅觉训练E味觉训练
考题
单选题要提高婴幼儿大脑感觉统合功能，可以通过（）来达到。A
视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B
精细动作训练C
多种感官逐一相加的训练D
知觉、动手操作和手眼协调方面的训练
考题
多选题听障儿童语言训练不包括（）。A听觉训练B视觉训练C触觉训练D发音训练E语言理解训练
考题
单选题拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A
听觉和视觉B
听觉和触觉C
触觉和视觉D
听觉和动觉
考题
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A
听觉和视觉B
听觉和触觉C
触觉和视觉D
听觉和动觉
考题
多选题蒙台梭利感官教育是（）A味觉训练B听觉训练C视觉训练D触觉训练E嗅觉训练
考题
单选题蒙台梭利感官教育以（）为主。A
听觉训练B
触觉训练C
视觉训练D
嗅觉训练
考题
多选题新生儿教育的方法有（）。A视觉训练B听觉训练C触觉训练和动作训练D嗅味觉训练
考题
单选题在蒙台梭利的感官教育中，感官训练的重点是()。A
视觉训练B
听觉训练C
触觉训练D
嗅觉训练
