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在学生进行讨论汇报时,想保存原始、真实的实况材料,以备今后的教学回顾,并作为珍贵的学生成长资料,可行的方式有()。
- A、提前用MediaPlayer新建音频文件,实时录制后,保存为*.mp3文件
- B、提前准备一台摄像机,实时拍摄录制,保存好磁带
- C、提前用录音机软件新建音频文件,实时录制后,保存为*.wav格式文件
- D、提前准备一台录音机,实时录制,保存好磁带
参考答案
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考题
扣缴义务人对纳税人提供的《个人所得税专项附加扣除信息表》,应当()。
A.录入信息系统就不再留存了B.于次年汇缴申报时向税务机关报送C.于次月扣缴申报时向税务机关报送D.按照规定妥善保存备查
考题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
要求:
(1)按照教材要求,设计一个人体细胞与外界环境的物质交换模型。(10分)
(2)根据材料中“思考与讨论”,设计一个引导学生分组进行交流讨论的教学过程,完成模型制作。(20分)
考题
以下教学媒体的运用比较恰当的是:()A、在学生初读疏通字句和精读感悟诗情之后,引导学生配乐有感情地朗诵古诗。B、在学生自学讨论相关段落后,动画演示《草船借箭》一文中“借箭”的经过。C、通过课件中的教学游戏帮助学生巩固新授的词语。D、在学生自主探究之前,通过课件揭示威尼斯的小艇的特点。
考题
单选题在进行《牡丹的拒绝》教学时,教师用PPT展示了学习导案,请学生们以小组为单位进行预习交流,讨论时间为10分钟,结束后组内推举1~2名代表按任务条顺序展示。在学生们讨论的时候,教师巡视并随时解决学生们出现的问题。对于该教师的教学方法,分析不恰当的是( )。A
该教师使用了小组讨论法进行教学,有利于促进学生的思考B
在讨论前,教师规定了讨论的内容和时间,会禁锢学生的思维C
学生讨论的时候,教师随时跟进体现了教师的引导作用D
组内推举代表充分体现了民主性,给予了学生更多的权利
考题
单选题学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是()A
提示型教学方法B
共同解决问题型教学方法C
自主型教学方法D
课堂讨论型教学方法
考题
单选题定点观察通常采用什么方法进行记录()A
人员变更B
实况详录C
材料变化D
实况描述法
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