考题
人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于()。
A.以疾病为中心阶段B.以病人为中心阶段C.以人的健康为中心阶段D.以清洁卫生为中心阶段
考题
弗洛伊德以心理性欲的发展为划分标准，将个体心理发展划分为五个阶段。()
考题
将教育阶段划分为大学、小学两个阶段的是宋代教育家朱熹。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以个性发展特征为划分标准确定人生发展阶段的心理学家有A.艾里康宁
B.艾里克森
C.弗洛伊德
D.维果茨基
考题
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
考题
在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是（）
考题
对人的正常心理和异常心理进行划分，是为防治性目的服务的。
考题
（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。
考题
现代精神分析学派使人生阶段的划分超出了单因素的分析模式，建立了生（）、心理、社会的关系分析模式。
考题
重视社会-心理因素对健康与疾病影响的是（）A、以人为中心阶段B、以患者为中心阶段C、以疾病为中心阶段D、以护理为中心阶段E、以人的健康为中心阶段
考题
按照埃里克森的心理社会发展理论对人生八大发展阶段的划分，人类在成年早期（20岁--40岁）阶段形成的美德是（）。A、智慧B、关怀C、爱D、忠贞E、能力
考题
个体发展心理学的研究对象是（）。A、人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B、人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C、从动物到人的心理变化D、从幼儿到成人的心理变化
考题
弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。
考题
现代护理已发展至（）A、以病人为中心阶段B、以疾病为中心阶段C、以整体人的健康为中心阶段D、以护理诊断为中心阶段E、以护理工作的心理护理为中心阶段
考题
人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于（）A、以疾病为中心的阶段B、以病人为中心的阶段C、以人的健康为中心的阶段D、以清洁卫生为中心的阶段
考题
单选题人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于（）A
以疾病为中心的阶段B
以病人为中心的阶段C
以人的健康为中心的阶段D
以清洁卫生为中心的阶段
考题
单选题人们重视社会-心理因素对健康与疾病的影响开始于【 】A
以疾病为中心阶段B
以人的健康为中心阶段C
以病人为中心阶段D
以护理理论为中心阶段
考题
填空题（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。
考题
填空题在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是（）
考题
单选题现代护理已发展至（）A
以病人为中心阶段B
以疾病为中心阶段C
以整体人的健康为中心阶段D
以护理诊断为中心阶段E
以护理工作的心理护理为中心阶段
考题
判断题新精神分析心理学家普遍将弗洛伊德的人格阶段划分扩展到了更长的人生阶段甚至是终生。A
对B
错
考题
多选题重视社会-心理因素对健康与疾病影响的是（）A以人为中心阶段B以患者为中心阶段C以疾病为中心阶段D以护理为中心阶段E以人的健康为中心阶段
考题
填空题近代教育家（）对人生阶段的划分以6年为一期，已经涉及到人的心理能力的生长次序问题。
考题
填空题弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。
