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美国的中等教育实行()。

  • A、学分制
  • B、选修制
  • C、分科制
  • D、学程制
  • E、不分科制

参考答案

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考题 1959年康南特提出了美国中等教育与师范教育改革建议,以下的描述正确的是()。 A、康南特曾担任过美国哈佛大学校长,他的教育观点属于新传统派B、《今日美国中学》提出美国中学教育改革建议C、《美国教师的教育》对美国师范教育提出了27条建议D、美国60年代中等教育,尤其是中学课程改革的基础

考题 ()是欧洲最早开展中等教育综合化的国家。 A、美国B、英国C、法国D、德国

考题 美国实施中等教育的主要机构是()A、综合中学B、特科中学C、职业中学D、技术中学

考题 最早使综合中学成为中等教育主流的国家是()A.英国B.法国C.德国D.美国

考题 ()提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。A.十人委员会B.中等教育改组委员会C.十三人委员会D.大学与中学关系委员会

考题 一战后,美国颁布的(  )提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统,肯定了美国的6—3—3学制的地位 A.《国防教育法》 B.《中等教育的基本原则》 C.《史密斯——休斯法》 D.《中小学教育法》

考题 根据教育法的规定,国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

考题 简答近代美国中等教育的七大目标

考题 以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是()A、美国中学的主体是综合中学B、美国中学以公立中学为主C、美国中学实行学分制D、美国中等教育实行双轨制

考题 最早使综合中学成为中等教育主流的国家是()A、英国B、法国C、德国D、美国

考题 美国20世纪初的初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育。

考题 下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志()A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》

考题 美国在中等教育改革中,研究和讨论了哪些问题?有何历史?

考题 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、()的学校教育制度。

考题 国家实行()、()、中等教育、()的学校教育制度。

考题 ()提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。A、十人委员会B、中等教育改组委员会C、十三人委员会D、大学与中学关系委员会

考题 1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出,美国中等教育的指导原则是()A、平等原则B、民主原则C、全民原则D、职业化原则

考题 问答题简答近代美国中等教育的七大目标

考题 填空题国家实行()、()、中等教育、()的学校教育制度。

考题 单选题以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是()A 美国中学的主体是综合中学B 美国中学以公立中学为主C 美国中学实行学分制D 美国中等教育实行双轨制

考题 单选题()提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。A 十人委员会B 中等教育改组委员会C 十三人委员会D 大学与中学关系委员会

考题 单选题1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出,美国中等教育的指导原则是()A 平等原则B 民主原则C 全民原则D 职业化原则

考题 多选题美国的中等教育实行()。A学分制B选修制C分科制D学程制E不分科制

考题 问答题美国在中等教育改革中,研究和讨论了哪些问题?有何历史?

考题 填空题国家实行学前教育、初等教育、中等教育、()的学校教育制度。

考题 单选题最早使综合中学成为中等教育主流的国家是()A 英国B 法国C 德国D 美国