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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。
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考题
自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
考题
在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用B、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用C、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用D、社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
考题
社会生产力对教育的决定作用，体现在（）A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会
考题
多选题当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
考题
多选题社会生产力对教育的决定作用，体现在（）A制约社会的教育目的B制约教育发展规模、速度和结构C影响教育内容和学科的设置D影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E决定受教育的权利和机会
考题
多选题下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。A社会生产力发展水平制约教育内容B社会生产力发展水平制约教育规模C社会生产力发展水平制约教育手段D教育把可能的生产力转化为直接生产力
考题
填空题社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。
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