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学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）。

  • A、发现和诊断特殊儿童
  • B、制定和执行个别化教育方案
  • C、参与个别化教育方案的制定和实施
  • D、组织协调其他人员教育特殊儿童

参考答案

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考题 下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是()A、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子C、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用D、促进特殊儿童的健康成长E、有利于我国物质文明的建设
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考题 学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,被称为学前儿童家长的() A.价值观B.教育观C.生命观D.人才观
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考题 学前儿童家庭教育的过程是指() A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
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考题 在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）A可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导B可带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导C可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导D可调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
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考题 在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。A认知加强B特殊治疗C生存技能D普通学前教育
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考题 学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？（）A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长
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考题 学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面？
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考题 学前特殊儿童一体化教育人员中，更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切；不只是特殊儿童权益的维护者，更是特殊教育工作的监督者和实施者的是（）。A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长
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考题 学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）A发现和诊断特殊儿童B制定和执行个别化教育方案C参与个别化教育方案的制定和实施D组织协调其他人员教育特殊儿童
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考题 （）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。A设立特殊学前教育机构B随班就读与个别帮助相结合C设立特殊儿童教育中心D普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
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考题 学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。A、教师与家长活动目标B、集体活动目标C、特殊帮助小组目标D、个别教学目标
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考题 将特殊儿童安置在何种教育形态中，起决定性作用的是（）。A、特殊儿童的特点B、学前教育机构的特点C、师资的特点D、特殊儿童家长的观念
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考题 具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）A、当地的风俗习惯B、特殊儿童的特点C、学前教育机构的特点D、师资特点以及特殊儿童家长的观念
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考题 学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。A、学前教育机构教师B、小学教师C、矫治专业人员D、家长
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考题 学前儿童家庭教育的过程是指（）A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
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考题 狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
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考题 试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）。A 发现和诊断特殊儿童B 制定和执行个别化教育方案C 参与个别化教育方案的制定和实施D 组织协调其他人员教育特殊儿童
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考题 单选题具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）A 当地的风俗习惯B 特殊儿童的特点C 学前教育机构的特点D 师资特点以及特殊儿童家长的观念
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考题 单选题狭义的学前儿童家庭教育的过程是指（）A 家长对子女的教育过程B 家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C 家长与子女双向互动的过程D 家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
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考题 单选题在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。A 认知加强B 特殊治疗C 生存技能D 普通学前教育
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考题 问答题试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
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考题 单选题将特殊儿童安置在何种教育形态中，起决定性作用的是（）。A 特殊儿童的特点B 学前教育机构的特点C 师资的特点D 特殊儿童家长的观念
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。A 学前教育机构教师B 小学教师C 矫治专业人员D 家长
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考题 问答题学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面？
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？（）A 教师B 矫治专业人员C 学前教育机构负责人D 家长
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考题 单选题（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。A 设立特殊学前教育机构B 随班就读与个别帮助相结合C 设立特殊儿童教育中心D 普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）A 教师与家长活动目标B 集体活动目标C 特殊帮助小组目标D 个别教学目标
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