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魏晋南北朝时期,属于帝王视学范围的选项是()

  • A、亲自考试学生的课业等活动外,
  • B、创办太学
  • C、帝王太子讲经,
  • D、将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。

参考答案

更多 “魏晋南北朝时期,属于帝王视学范围的选项是()A、亲自考试学生的课业等活动外,B、创办太学C、帝王太子讲经,D、将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。” 相关考题
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考题 为减轻学生沉重的课业负担,我国不断对高考的内容进行改革,高考的科目由原来的7科减为4科,但是,考试难度却增加了,学校不得不强化学生的应试训练。有些省市尝试稍微降低考试的难度,结果学生的成绩普遍提高,高校录取的分数线也随之上升,为上大学,学生必须考出更高的分数。由此可见( )。 A.将高中会考成绩作为高考成绩的一部分可以减轻学生的课业负担 B.只对高考的内容进行改革可能无法解决学生韵课业负担 C.应当在高考中增加能力测试的比重,以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向 D.扩大高校招生规模可以减轻学生的课业负担

考题 早在明朝,我国就有将学生学习成绩与教师考核捆绑的做法,如官学学生课业不精、考试成绩不佳,师生要一并受罚,对教师的处罚还有“罚俸”甚至“罢黜”。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 为减轻学生沉重的课业负担,我国不断对高考的内容进行改革。高考的科目由原来的7科减为4科,但是,考试难度却增加了,学校不得不强化学生的应试训练。有些省市尝试稍微降低考试的难度,结果学生的成绩普遍提高,高校录取的分数线也随之上升,为上大学,学生必须考出更高的分数。由此可见以下哪项可以最合乎逻辑地完成上面的论述?A.应当在高考中增加能力测试的比重,以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向。B.扩大高校招生规模可以减轻学生的课业负担。C.将高中会考成绩作为高考成绩的一部分可以减轻学生的课业负担。D.只对高考的内容进行改革可能无法减轻学生的课业负担。

考题 魏文帝时制定“()”,太学弟子每两年进行一次考试,按通经的多少授予不同等级的官职,将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

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考题 为减轻学生沉重的课业负担,我国不断对高考的内容进行改革,高考的科目由原来的7科减为4科,但是,考试难度却增加了,学校不得不强化学生的应试训练。有些省市尝试稍微降低考试的难度,结果学生的成绩普遍提高,高校录取的分数线也随之上升,为上大学,学生必须考出更高的分数。由此可见,______以下哪项可以最合乎逻辑地完成上面的论述?A.应当在高考中增加能力测试的比重,以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向。 B.扩大高校招生规模可以减轻学生的课业负担。 C.将高中会考成绩作为高考成绩的一部分可以减轻学生的课业负担。 D.只对高考的内容进行改革可能无法解决学生的课业负担。 E.参加高考的学生基数太大,无论怎么改革都无法从根本上减少学生的课业负担。

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考题 我国汉代帝王并不定期地到太学视学,被称为“()”。A、督学B、视学C、幸学D、导学

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考题 填空题魏文帝时制定“()”,太学弟子每两年进行一次考试,按通经的多少授予不同等级的官职,将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

考题 单选题以下不属于表现性测验在学生课业考评中采用的方式的是()A 口头测验B 辩论C 写作测验D 理论考试

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考题 多选题魏晋南北朝时期,属于帝王视学范围的选项是()A亲自考试学生的课业等活动外,B创办太学C帝王太子讲经,D将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。

考题 单选题()时期,园林艺术进入精深发展阶段,无论是江南的私家园林还是北方的帝王宫苑,在设计和建筑上都达到了高峰。A 魏晋南北朝B 唐宋时期C 宋元时期D 明清时期