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随班就读学生在学习普通课程时,需要调整()个方面,来促进学生的学习。


参考答案

更多 “随班就读学生在学习普通课程时,需要调整()个方面,来促进学生的学习。” 相关考题
考题 为了保证随班就读学生平等受教育的权利,因此,在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。

考题 随班就读课程也应该要求特殊学生达成基本的课程标准。

考题 为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习,老师可以在讲课时,允许视障学生进行(),让学生回家慢慢听。

考题 随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有()、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。

考题 关于随班就读表述不正确的一项是()。A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

考题 特殊儿童随班就读质量的好坏,与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关。

考题 教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习,可采取:老师在讲课时,更多地使用()、()等直观的方式。

考题 随班就读学生的特殊课程,一般在()里进行。A、普通班级B、特殊学校C、资源教室D、康复机构

考题 由于视障学生看不见,为了保证他们的人身安全,随班就读的视障学生不应该开设体育课程。

考题 随班就读学生参与普通课程学习,需要在()个方面进行调整。A、十B、五C、四D、三

考题 促进随班就读学生参与普通课程学习,有效的经验有:改变随班就读学生获得知识的(),绕开或补偿学生的(),降低学习普通课程的()。

考题 老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习,在讲课时更多地使用()、()、()等直观的方式是值得推荐的。

考题 我们提倡的随班就读课程的模式是包括()在内的()学生参与的融合参与课程。

考题 随班就读的学生,是以()的方式参与普通课程学习。A、完全个别B、有个别支持C、与同班一样D、个人

考题 随班就读学生进行普通课程的学习,需要注意(),在普通班级中,参与()课程的学习。

考题 随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程,只是使用这种课程的学生人数较少。

考题 随班就读学生参与普通课程的学习,获得发展和进步;学习特殊课程,满足他们特殊的教育需要。

考题 随班就读的特殊儿童,参与普通课程的学习,需要任课老师在班级教学中关注(),并且在资源教室进行适当的()教学。

考题 随班就读学生的入学需要应作哪些考虑?

考题 在普通学校随班就读的弱智学生,每班以2人为宜。

考题 随班就读课程和普通课程具有共同的课程理念和价值取向。

考题 随班就读学生参与班级课程学习,应该为他们提供特殊的、个别的教育支持和服务。

考题 一般在普通班,每班可以有随班就读学生(),最多不超过()。

考题 听力障碍学生随班就读需要哪些条件?

考题 问答题随班就读学生的入学需要应作哪些考虑?

考题 问答题听力障碍学生随班就读需要哪些条件?

考题 填空题一般在普通班,每班可以有随班就读学生(),最多不超过()。