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园路要从()和()上分清主次道路。


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考题 要明确教材的基本要求,确定教学目的;明确教材知识体系,分清主次;明确教材知识体系,分清主次;备好习题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 采用分层计算法计算支反力和内力,其关键是分清主次,先“ ”后“() ”。

考题 园路要从()和()上分清主次道路。

考题 按照园路功能划分,宽度一般在3-4米的道路为()。A、次要园路B、游艺道C、小径D、主要园路

考题 园路包括()中的道路和广场等室外地面的一切硬质铺装场地。

考题 有关公园内园路的布置,下列叙述错误的是()。A、园路的布置应以捷径为原则B、应考虑交通性和游览性C、园路布置应疏密合理D、园路的系统应主次分明

考题 园路和城市道路一样,主要起交通作用。

考题 园路依路宽可分为主要园路、次要道路和游息小路和小径,其中小径的宽度一般为()A、1米B、1.2米C、1.5米D、1.8米

考题 下列哪种为园路曲折中的三忌之一()A、布局过密B、园路太多C、分支过多D、终端式道路

考题 园路依路宽可分为主要园路、次要道路和游息小路和小径,其中次要园路的宽度一般为()A、1~3米B、2~4米C、3~6米D、4~8米

考题 幼儿园管理中园长应注意的问题()A、坚持以人为本B、正确对待权力需要C、明确职责D、分清主次

考题 幼儿园管理中园长应注意的问题()A、坚持以人为本B、正确对待权力需要C、明确职责D、分清主次A、坚持以人为本B、正确对待权力需要C、明确职责D、分清主次

考题 以下关于园路设计说法正确的是()。A、一般来说,园林中道路网的布置最好呈环状,以避免游人走回头路B、园路交叉口应尽量多设,方便游人选择线路C、园路的布局应主次分明,密度得体D、园林建筑主入口一般面对园路,使道路适当加宽或分出支路通向建筑入口E、台阶在园路中是为了缓解园林地貌的差异而设置的

考题 下列关于园林道路的描述正确的是()A、主要园路:联系全园,必须考虑通行生产、救护、消防、游览车辆。宽7~8m。B、次要园路:沟通各景点、建筑,通轻型车辆及人力车。宽3~4m。C、可多设些交叉口,在交叉口和分叉口的路面也应能分清主次,使导游方向明确。D、休闲小径、健康步道。双人行走1.2~1.5m,单人0.6~1m。

考题 下面关于园路平面线形设计要求表述正确的是()。A、规划园路平面位置及宽度应确实做到主次分明B、在满足交通要求的情况下,宽度应趋于上限值,以扩大绿地面积的比例C、行车道路转弯半径在满足机动车最小转弯半径条件下,可结合地形、景物灵活处理D、园路的曲折迂回应有目的性

考题 下面关于园路平面线形设计叙述错误的是()。A、规划园路平面位置及宽度应确实做到主次分明B、主干道一般应超过6mC、消防通道路面宽度一般为3.5mD、游步道一般为1-2.5m,小径可小于1m

考题 伤寒的基本治则是()A、治病求本,本于阴阳;祛邪扶正,分清主次;调和阴阳,以平为期B、治病求本,本于阴阳;明确标本,分清缓急;调和阴阳,以平为期C、治病求本,本于阴阳;祛邪扶正,分清主次;正治反治,依证而行D、八法兼备,针药并用;祛邪扶正,分清主次;调和阴阳,以平为期E、八法兼备,针药并用;祛邪扶正,分清主次;明确标本,分清缓急

考题 要抓住重点,分清主次

考题 106国道已改线东移,园路106国道绿城路-建设路已改为城区道路。

考题 多选题下列关于园林道路的描述正确的是()A主要园路:联系全园,必须考虑通行生产、救护、消防、游览车辆。宽7~8m。B次要园路:沟通各景点、建筑,通轻型车辆及人力车。宽3~4m。C可多设些交叉口,在交叉口和分叉口的路面也应能分清主次,使导游方向明确。D休闲小径、健康步道。双人行走1.2~1.5m,单人0.6~1m。

考题 单选题下面关于园路平面线形设计叙述错误的是()。A 规划园路平面位置及宽度应确实做到主次分明B 主干道一般应超过6mC 消防通道路面宽度一般为3.5mD 游步道一般为1-2.5m,小径可小于1m

考题 单选题园路依路宽可分为主要园路、次要道路和游息小路和小径,其中次要园路的宽度一般为()A 1~3米B 2~4米C 3~6米D 4~8米

考题 填空题园路要从()和()上分清主次道路。

考题 多选题下面关于园路平面线形设计要求表述正确的是()。A规划园路平面位置及宽度应确实做到主次分明B在满足交通要求的情况下,宽度应趋于上限值,以扩大绿地面积的比例C行车道路转弯半径在满足机动车最小转弯半径条件下,可结合地形、景物灵活处理D园路的曲折迂回应有目的性

考题 判断题园路和城市道路一样,主要起交通作用。A 对B 错

考题 问答题要抓住重点,分清主次

考题 多选题幼儿园管理中园长应注意的问题()A坚持以人为本B正确对待权力需要C明确职责D分清主次

考题 多选题幼儿园管理中园长应注意的问题()A、坚持以人为本B、正确对待权力需要C、明确职责D、分清主次A坚持以人为本B正确对待权力需要C明确职责D分清主次