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教材是向学生传授知识技能和思想的材料。由()三个基本要素构成。


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考题 体育的任务不包括:() A、指导学生锻炼身体,促进学生身体正常发育,增强学生的体质。B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。C、培养学生良好思想品德。D、传授知识和能力

考题 教学内容通常指“学校给学生()等的总和,也叫课程”。 A、传授的知识和技能;B、灌输的思想和观点;C、培养的习惯和行为;D、教育的方式和安排;

考题 学生掌握知识的基本阶段是:引起求知欲、感知教材、理解教材、( )、运用知识、检查知识、技能和技巧。A.掌握知识B.巩固知识C.获取知识D.复习知识

考题 ____是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。

考题 体育的根本任务是(  ) A.培养优秀运动员 B.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 C.进行思想品德教育 D.增强学生的体质

考题 教师在教学过程中的主导作用表现在()。A、给学生传授知识技能B、启发培养学生的智能C、对学生的影响作用D、以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展

考题 教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料,就其本质来说是由()、()和()三个基本要素构成。

考题 增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育

考题 学科性教材重在体现知识的传授,强调()系统性和完整性。A、技能结构B、理论结构C、课本知识D、综合课题

考题 教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范

考题 教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、()等的总和。

考题 以学代教就是以学习代替思想教育,片面强调知识技能的传授,而忽视了对学生意志品质和道德品质的培养。

考题 文献有知识内容、信息符号和载体材料三个不可分割的基本要素构成。

考题 风险是由()、()和()三个基本要素构成的。

考题 约翰•杜威指出传统教育中的几个弊病是什么?()A、“传统教育”传授过时的死知识,这种知识以固定的教材的形式提供给学生,教师照本宣科,学生死记硬背B、“传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学生C、“传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人”

考题 体育的根本任务是()A、通过体育对学生进行思想品德教育B、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员

考题 学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是()。A、教学计划B、培养方案C、教学内容D、教学大纲

考题 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。

考题 第二语言教学的中心环节和基本方式是()。A、技能训练B、知识传授C、课堂教学D、教材编写

考题 多选题约翰•杜威指出传统教育中的几个弊病是什么?()A“传统教育”传授过时的死知识,这种知识以固定的教材的形式提供给学生,教师照本宣科,学生死记硬背B“传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学生C“传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人”

考题 填空题教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、()等的总和。

考题 单选题教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(),也要传授社会();培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A 知识/技能B 知识和技能/主流思想意识C 知识/职业态度D 知识和技能/职业规范

考题 填空题教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料,就其本质来说是由()、()和()三个基本要素构成。

考题 单选题增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A 德育B 智育C 体育D 美育

考题 填空题教材是向学生传授知识技能和思想的材料。由()三个基本要素构成。

考题 单选题体育的根本任务是()A 通过体育对学生进行思想品德教育B 增强学生体质C 向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D 向国家输送优秀运动员

考题 判断题体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。A 对B 错