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单选题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正M值，校正结果使（）。
A
u值增大，P值减小
B
u值增大，P值增大
C
u值减小，P值增大
D
u值减小，P值减小
E
视具体资料而定
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考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正U值，校正的结果使（ ）。A.值增大，P值减小B.M值增大，P值增大C.M值减小，P值增大D.“值减小，P值减小E.视具体资料而定
考题
等级资料两样本比较的秩和检验使用正态近似法在计算u值时如相同秩次过多应计算校正Uc值校正的结果是()。
A、u值减小P值减小B、u值增加P值增加C、u值减小P值增加D、u值增加P值减小E、u值P值不变
考题
两样本比较秩和检验中，n=10， n=12，T=127，若两样本来自同一总体，则A、两组秩和应完全相同B、两组秩次应基本相同C、两组平均秩次排列相差悬殊D、两组平均秩次相近的概率较大E、两组秩和相差随抽样例数增加而增加
考题
关于秩和检验,下列说法中正确的是
A、两独立样本比较时，应混合编秩，相同值取平均秩B、配对符号秩和检验中应分别计算正负秩和，以绝对值较小者为检验统计量C、配对符号秩和检验中T值越大，P值越小D、两样本比较的秩和检验，零值舍去不要E、配对符号秩和检验中，当样本例数较大时，可用正态近似法检验
考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使A.u值减小，P值减小
B.视具体资料而定
C.u值增大，P值增大
D.u值增大，P值减小
E.u值减小，P值增大
考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正μ值，校正结果使A.μ值减小，P值增大
B.μ值减小，P值减小
C.视具体资料而定
D.μ值增大，P值增大
E.μ值增大，P值减小
考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正u值，校正的结果使A.u值减小，P值增大
B.u值增大，P值增大
C.视具体资料而定
D.u值减小，P值减小
E.u值增大，P值减小
考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正μ值，校正结果使（）A、μ值增大，P值减小B、μ值增大，P值增大C、μ值减小，P值增大D、μ值减小，P值减小E、视具体资料而定
考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正M值，校正结果使（）。A、u值增大，P值减小B、u值增大，P值增大C、u值减小，P值增大D、u值减小，P值减小E、视具体资料而定
考题
等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正u值，校正的结果使（）A、u值增大，P值减小B、u值增大，P值增大C、u值减小，P值增大D、u值减小，P值减小E、视具体资料而定
考题
等级资料两样本比较的秩和检验，使用正态近似法在计算Z值时，如相同秩次过多，应计算校正ZC值，校正的结果使（）。A、Z值减小，P值减小B、Z值增加，P值增加C、Z值减小，P值增加D、Z值增加，P值减小E、Z值增加，P值减小或增大
考题
在应用秩和检验时，下列哪些说法是正确的（）A、编秩时，如遇相同的数值，分在两组应取其平均秩次B、符合参数检验的条件，也可用非参数检验C、当相同秩次较多时应使用校正公式D、当T值超过查表范围时，可改用正态近似法计算统计量E、秩和检验的检验效率高于t检验
考题
多选题在应用秩和检验时，下列哪些说法是正确的（）A编秩时，如遇相同的数值，分在两组应取其平均秩次B符合参数检验的条件，也可用非参数检验C当相同秩次较多时应使用校正公式D当T值超过查表范围时，可改用正态近似法计算统计量E秩和检验的检验效率高于t检验
考题
单选题等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正μ值，校正结果使（）A
μ值增大，P值减小B
μ值增大，P值增大C
μ值减小，P值增大D
μ值减小，P值减小E
视具体资料而定
考题
单选题等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正μ值，校正的结果使（ ）。A
μ值增大，P值减小B
μ值增大，P值增大C
μ值减小，P值增大D
μ值减小，P值减小E
视具体资料而定
考题
多选题关于秩和检验，下列说法中正确的是（）。A两独立样本比较时，应混合编秩，相同值取平均秩B配对符号秩和检验中应分别计算正负秩和，以绝对值较小者为检验统计量C配对符号秩和检验中T值越大，P值越小D两样本比较的秩和检验，零值舍去不要E配对符号秩和检验中，当样本例数较大时，可用正态近似法检验
考题
单选题成组设计两样本比较秩和检验中，当两组间出现相同观察值时，编秩方法是（）A
舍去不计B
取较小秩次C
取较大秩次D
取其平均秩次E
不必平均
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