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判断题
二战后日本教育虽然取得了巨大进步，但接受高等教育的仍然相对较少。
A

对

B

错

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考题 二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长___________年限。( )A.中学教育B.义务教育C.职业教育D.高等教育
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考题 我国高等教育财政体制的问题主要有()。A、高等教育总体经费严重不足，落后于世界整体水平B、高等教育经费来源的主渠道薄弱，结构不合理C、高等教育财政体制立法薄弱，事权、财权不统一D、民办高校虽然得到发展，但仍然受到诸多限制
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考题 二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（　　）。
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考题 简述战后发达国家高等教育发展和改革的共同趋势。
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考题 二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受九年义务教育的法案是（　　） A.《总纲计划》 B.《汉堡协定》 C.《高等教育总纲法》 D.《教育结构计划》
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考题 二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（　　） A.《总纲计划》 B.《汉堡协定》 C.《高等教育总纲法》 D.《教育结构计划》
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考题 二次世界大战后美国把（）放在优先发展的地位。A、幼儿园教育B、小学教育C、高等教育D、职业教育
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考题 二战后日本教育虽然取得了巨大进步，但接受高等教育的仍然相对较少。
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考题 （）是二战后高等教育发展最快的国家。A、日本  B、美国  C、德国  D、英国
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考题 二战后，世界高等教育的快速发展不仅体现在发达国家，也存在于发展中国家。
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考题 清末民初，一种形式的幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深，它是（）。A、日本式B、德国式C、欧美式D、教会式
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考题 在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在（）接受科学教育。
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考题 战后日本教育行政实行（）。
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考题 日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么？
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考题 我国环境保护虽然取得了积极进展，但环境形势严峻的状况仍然还没有改变。
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考题 二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）.
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考题 科学取向的高等教育虽然有助于解决人与自然的冲突，但加剧了人与人的冲突。
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考题 清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。A、日本B、德国C、欧美D、教会
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考题 填空题二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）.
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考题 单选题二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是（　　）。A 《总纲计划》B 《汉堡协定》C 《高等教育总纲发》D 《教育结构计划》
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考题 单选题清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。A 日本B 德国C 欧美D 教会
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考题 判断题我国环境保护虽然取得了积极进展，但环境形势严峻的状况仍然还没有改变。A 对B 错
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考题 问答题日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么？
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考题 单选题二次世界大战后美国把（）放在优先发展的地位。A 幼儿园教育B 小学教育C 高等教育D 职业教育
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考题 单选题（）是二战后高等教育发展最快的国家。A 日本  B 美国  C 德国  D 英国
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