考题
在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于A．咨询B．劝服C．交谈D．指导E．教育
考题
属于人际传播中个人与个人之间的传播形式是A.交谈、访问B.报告、演讲C.座谈、会谈D.发放健康教育处方E.电视广告
考题
社区健康教育最常用的形式是 ( )A.群体健康教育形式B.个体健康教育形式C.电化教育形式D.展览健康教育形式
考题
健康教育中常用的人际传播形式包括A、解答、聊天、劝说、引导B、咨询、交谈、劝服、指导C、咨询、谈心、劝诫、指导D、澄清、交谈、劝说、指导E、释疑、聊天、劝解、引导
考题
健康教育常用的人际传播形式包括A、咨询B、交谈C、劝服D、指导E、教育
考题
在健康教育中常用的人际传播形式有哪些（ ）。A．咨询B．交谈C．劝服D．指导E．讨论
考题
在健康教育中常用的人际传播形式不包括A、咨询B、交谈C、强迫D、劝服E、指导
考题
患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A:阅读患者病历
B:与患者家属交谈
C:与患者接触
D:分析患者病史
E:分析患者健康影响因素
考题
下面哪种类型的交谈是护士向患者提供信息为主（）。A、入院交谈B、患者评估交谈C、健康教育D、治疗性交谈
考题
健康教育中常用的人际传播形式有（）A、咨询B、劝服C、指导D、发放宣传册E、交谈或个别访谈
考题
乐意与人交谈，讲话礼貌。是《纲要》中（）领域教育的目标之一。A、健康B、语言C、社会D、科学
考题
在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于（）A、咨询B、劝服C、交谈D、指导E、教育
考题
健康教育方法中，解决学习对象个性化问题的最好方法是（）。A、交谈B、健康咨询C、小组讨论D、同伴教育
考题
患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）A、阅读患者病历B、与患者家属交谈C、与患者接触D、分析患者病史E、分析患者的健康影响因素
考题
单选题乐意与人交谈，讲话礼貌。是《纲要》中（）领域教育的目标之一。A
健康B
语言C
社会D
科学
考题
多选题健康教育中常用的人际传播形式有（）。A咨询B劝服C指导D发放宣传册E交谈或个别访谈
考题
单选题下面哪种类型的交谈是护士向患者提供信息为主（）。A
入院交谈B
患者评估交谈C
健康教育D
治疗性交谈
考题
单选题在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于（）。A
咨询B
劝服C
交谈D
指导E
教育
考题
单选题健康教育中常用的人际传播形式包括（）A
解答、聊天、劝说、引导B
咨询、交谈、劝服、指导C
咨询、谈心、劝诫、指导D
澄清、交谈、劝说、指导E
释疑、聊天、劝解、引导
考题
单选题社区口腔健康教育最常见的形式是（ ）。A
个别交谈B
小型讨论会C
大众传媒D
社区咨询活动E
网上咨询
考题
单选题健康教育中常用的人际传播形式主要有（ ）。A
咨询、谈心、劝诫、指导B
咨询、交谈、劝服、指导C
解答、聊天、劝说、引导D
澄清、交谈、劝说、指导E
释疑、聊天、劝解、引导
考题
单选题健康教育方法中，解决学习对象个性化问题的最好方法是（）。A
交谈B
健康咨询C
小组讨论D
同伴教育
考题
单选题在健康教育中常用的人际传播形式不包括（）A
咨询B
交谈C
强迫D
劝服E
指导
考题
多选题健康教育形式中交谈的优点是：（）A个性化较强B交谈形式可多C传播的区域广，影响范围大D双向交流好E主持者需要有较好的沟通技巧
考题
多选题健康教育常用的人际传播形式包括（）A咨询B交谈C劝服D指导E教育
