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数量、共性和个性是构成系列时装的基本条件。

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考题 矛盾的共性与个性的辩证关系是()A、共性存在于个性之中B、共性通过个性表现出来C、个性包含着共性D、共性和个性可以相互转化
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考题 典型是个性和共性的统一，（）。
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考题 教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、（）、权威与服从。
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考题 社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性B没有共性就没有社会主义个性C没有个性得到发展，共性就不会发展
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考题 系列时装的产生，必须具有（）特征。A、数量要素B、共性要素C、个性要素D、面料要素
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考题 手袋系列产品的基本构成要素包括：数量、共性和个性。
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考题 共性与个性的关系是：（）A、个性中包含着共性B、个性寓于共性之中C、共性寓于个性之中D、共性与个性在一定条件下可以互相转化
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考题 个性与共性的关系是（）A、个性中包含共性B、共性寓于个性之中C、二者在一定条件下互相转化D、没有个性就没有共性
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考题 通常由（）套时装构成的系列为中系列？A、3～5套B、4～6套C、6～8套D、7～9套
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考题 系列时装的整体效果，关键在于如何协调各个单套时装之间的关系，使每套时装都处在（）的关系之中，使系列时装构成一个既有统一又有变化的有机整体。A、相互联系B、相互制约C、相互压制D、相互作用
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考题 系列时装构成的特征，也是系列感形成的基本要素，它们是（）。A、数量B、大小C、共性D、个性
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考题 以奢侈、豪华为设计特点，大多以纯个性化（即个人定制）订购为经营模式的系列服装指的是（）。A、高级时装系列B、商务正装系列C、周末休闲系列D、“新正装”系列
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考题 系列时装构成的特征，也是系列感形成的基本要素，它们是数量、（）和个性。
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考题 系列时装的整体效果，关键在于如何协调各个单套时装之间的关系，使每套时装都处在（）的关系之中，使系列时装构成一个既有统一又有变化的有机整体。
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考题 人的共性与个性的关系表现为（）A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来
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考题 矛盾的共性和个性相统一的关系包括（）。A、共性寓于个性之中B、个性也不能脱离共性C、一般只是大致包括个别D、一般和个别、普遍和特殊的区分是相对的
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考题 典型的真谛是（）A、个性B、共性C、个性与共性相统一D、现实性
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考题 简述共性和个性的关系。
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考题 填空题系列时装的整体效果，关键在于如何协调各个单套时装之间的关系，使每套时装都处在（）的关系之中，使系列时装构成一个既有统一又有变化的有机整体。
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考题 多选题社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性B没有共性就没有社会主义个性C没有个性得到发展，共性就不会发展
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考题 多选题矛盾的共性和个性相统一的关系包括（）。A共性寓于个性之中B个性也不能脱离共性C一般只是大致包括个别D一般和个别、普遍和特殊的区分是相对的
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考题 多选题个性与共性的关系是（）A个性中包含共性B共性寓于个性之中C二者在一定条件下互相转化D没有个性就没有共性
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考题 多选题共性与个性的关系是：（）A个性中包含着共性B个性寓于共性之中C共性寓于个性之中D共性与个性在一定条件下可以互相转化
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考题 多选题人的共性与个性的关系表现为（）A个性包括共性B个性排斥共性C个性通过共性表现出来D个性寓于共性之中E共性通过个性表现出来
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