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处理好服务目标与监测指标的关系包括()

  • A、服务目标不是监测指标,监测指标也不等于服务目标
  • B、服务目标是对应服务所应达到的效果或结果的抽象描述,监测指标是阶段性衡量、反映抽象服务目标达成情况的可操作的、量化的依据
  • C、服务目标相对稳定,监测指标相对多变,在不同阶段具有不同的指标形式和指标值
  • D、应积极追求服务目标的实现,而不是单纯的追求监测指标的高低

参考答案

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考题 服务监测的注意事项包括:()、处理好服务目标与监测指标的关系、相关职能部门的支持、抽样的可行性。A、围绕服务目标B、围绕监测指标C、围绕样本数量D、围绕客户数量

考题 服务监测的注意事项包括:围绕服务目标、()。A、围绕监测指标B、处理好服务目标与监测指标的关系C、相关职能部门的支持D、抽样的可行性

考题 服务监测的需要注意()A、围绕服务目标B、处理好服务目标与监测指标的关系C、相关职能部门的支持D、抽样的科学性

考题 ()服务监测的注意事项包括:围绕监测指标、处理好客户数量与样本数量的关系、相关职能部门的支持、抽样的可行性。

考题 服务监测的注意事项包括:围绕服务目标、()、相关职能部门的支持、抽样的可行性。A、处理好客户关系B、处理好服务目标与监测指标的关系C、处理好样本数量D、处理好客户数量

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考题 高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

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