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指导员在做完整示范的同时讲解身体练习的技术要领，锻炼者边听、边看、边练。这种结合方式适合用于（）的指导。

  • A、简单的身体练习
  • B、初学者
  • C、复习课
  • D、比较难

参考答案

更多 “指导员在做完整示范的同时讲解身体练习的技术要领，锻炼者边听、边看、边练。这种结合方式适合用于（）的指导。A、简单的身体练习B、初学者C、复习课D、比较难” 相关考题
考题 在指导员选择多方向进行示范动作时,以下哪项不是其目的() A.便于锻炼者模仿学习B.便于指导员观察C.便于纠正错误动作D.使于锻炼者找到适合自己的角度
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考题 操作示范时，要( )。A.先讲操作程序和要领，再做示范B.先示范，再讲操作程序和要领C.先让受训者做，然后再示范D.示范后，请一位受训者练习即可
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考题 领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织，幼儿按教师要求进行练习的方法。()
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考题 下列关于班组级安全教育的说法正确的是()。 A、根据项目部的特点介绍安全技术基础知识B、项目部负责人和专职安全管理人员负责C、安全教育时间一般不少于15学时D、实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项
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考题 幼儿体育的基本方法有讲解示范法、动作与()练习法和游戏法. A身体B行为C活动D运动
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考题 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是()、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。A.纠正错误B.总结C.练习D.示范
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考题 儿童掌握各种基本动作、提高基本动作能力和身体素质的最佳方法是（）A练习法B示范法C讲解法D游戏法
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考题 练习指导过程中，如果指导员的示范围绕横轴运动时，最恰当的示范面应是（）A、位于锻炼者的侧向B、面向锻炼者C、背向锻炼者D、随意选择
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考题 在指导员选择多方向进行示范动作时，以下哪项不是其目的（）A、便于锻炼者模仿学习B、便于指导员观察C、便于纠正错误动作D、便于锻炼者找到适合自己的角度
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考题 船舶消防技术训练的方法主要有：（） ①讲解法 ②示范法 ③研讨法 ④练习法A、②③④B、①②④C、①②③
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考题 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。A、纠正错误B、总结C、练习D、示范
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考题 在准备姿势和移动的讲解中，可采用边讲解边示范，使讲解与示范紧密联系，互为补充。
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考题 操作练习是在（　）的指导下，反复练习操作要领的过程，使受训者经过操作练习，掌握操作技巧和操作要领，达到熟练操作的训练效果。A、中队长B、指导员C、教练员D、安全员
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考题 导游人员在景区讲解时应掌握的要领有（）。A、在景区游览指示图前向游客说明游览路线等B、确定讲解主题，引导游客去发现最独特之处C、讲解不同的内容时，灵活使用各种讲解技法D、讲解熟悉或擅长的内容时，不过于张扬卖弄E、面面俱到，边看边讲，尽量走完整个景区
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考题 使用伽卡他卡电子教室讲课时，老师希望学生一边看讲解，一边在电脑上练习，那么应该使用的功能是（）。A、远程执行B、屏幕录像C、随堂测试D、屏幕广播+边看边练
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考题 操作示范时，要（）。A、先讲操作程序和要领，再做示范B、先示范，再讲操作程序和要领C、先让受训者做，然后再示范D、示范后，请一位受训者练习即可
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考题 教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节。A、讲解动作要领B、示范动作C、指导练习D、课后讲评
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考题 编写实际操作教案时，教学过程设计的第一个环节是（）。A、示范动作B、指导练习C、讲解动作要领
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考题 驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。
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考题 教练员组织驾驶训练包括（）等教学环节。A、讲解动作要领B、示范动作C、指导练习D、课后讲评
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考题 单选题技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是（）A 鼓励、启发、提高信心B 加强练习，提高身体素质C 通过示范，进一步讲清动作要领
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考题 单选题老师想培养幼儿洗手的习惯，就召集幼儿到水龙头前，一边看老师怎样洗手，一边听老师讲解洗手的步骤。这种方法属于( )。A 行动操练B 讲解演示C 感知体验D 情境表演
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考题 单选题使用伽卡他卡电子教室讲课时，老师希望学生一边看讲解，一边在电脑上练习，那么应该使用的功能是（）。A 远程执行B 屏幕录像C 随堂测试D 屏幕广播+边看边练
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考题 单选题纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是示范、（）、要求模仿、日常检查和提醒。A 讲解要领B 总结C 练习D 纠正错误
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考题 单选题船舶消防技术训练的方法主要有：（） ①讲解法 ②示范法 ③研讨法 ④练习法A ②③④B ①②④C ①②③
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考题 单选题操作练习是在（　）的指导下，反复练习操作要领的过程，使受训者经过操作练习，掌握操作技巧和操作要领，达到熟练操作的训练效果。A 中队长B 指导员C 教练员D 安全员
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考题 单选题有关演示法，下列说法错误的是（　　）。A 演示者应熟悉整个操作技术的原理及步骤B 演示前应先评估学习者的操作能力C 演示时应边示范、边讲解D 演示者不能简化操作步骤E 演示后应坚持让学习者重复练习，直到掌握为止
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