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戒烟是降低吸烟危害的唯一方法，戒烟越早越好，任何年龄戒烟均可获益。

参考答案

更多 “戒烟是降低吸烟危害的唯一方法，戒烟越早越好，任何年龄戒烟均可获益。” 相关考题
考题 根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是A、寻找戒烟同伴B、说明吸烟的危害C、产生自愿戒烟的决心D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为
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考题 小区诊所的护士小王根据“知信行模式”，帮助李爷爷戒烟，请问此模式能成功戒烟的基础是A、产生自愿戒烟的决心B、寻找戒烟同伴C、产生戒烟行为D、形成吸烟危害健康的信念E、说明吸烟的危害
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考题 关于戒烟，您认为下列说法哪些正确()A.戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚B.吸烟少的就没必要戒烟C.烟瘾是无法戒掉的D.老年人没有必要戒烟
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考题 根据行为转变阶段理论，对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，下列哪项干预方法效果更好( )。A.提供具体戒烟方法B.告知吸烟危害和戒烟益处C.进行经济限制D.培养其戒烟意志力E.提出戒烟奖励方案
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考题 运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、教授戒烟的方法D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为
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考题 根据"知信行模式"，帮助个体成功戒烟的基础是A.寻找戒烟同伴 B.说明吸烟的危害 C.产生自愿戒烟的决心 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
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考题 运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是A.强调戒烟的益处 B.说明吸烟的危害 C.教授戒烟的方法 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
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考题 运用“知信行模式”帮助个体戒烟的目标是A:普及吸烟有害知识 B:推广有效戒烟方法 C:产生个体戒烟的信心 D:产生个体戒烟的行为 E:建立吸烟危害健康的信念
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考题 吸烟者戒烟越早越好，因为晚了就不管用了。
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考题 为什么说戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚？
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考题 关于戒烟，下列说法哪些正确？（）A、戒烟越早越好B、只要戒烟，就对健康有好处C、烟瘾是无法戒掉的D、老年人没必要戒烟
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考题 戒烟越早越好，60岁以后就不用戒烟。
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考题 以下对戒烟的表述，正确的是？（）A、吸烟得病是老年的事，年轻时吸烟不用考虑戒烟B、感到身体不适时再考虑戒烟，没有发现健康问题就不用戒烟C、任何年龄戒烟都可获益，早戒比晚戒好，戒比不戒好
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考题 戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。
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考题 对于已经有戒烟意愿的吸烟者应该立即采取的措施是（）A、帮助其了解戒烟的危害B、宣传戒烟的好处C、提供戒烟的药物D、帮助确定戒烟日期E、强制戒烟
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考题 关于戒烟，您认为下列说法哪些正确：（）A、戒烟越早越好；B、只要戒烟，就对健康有好处；C、烟瘾是无法戒掉的；D、老年人没必要戒烟；
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考题 吸烟者戒烟越早越好，任何时候戒烟都不晚。
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考题 判断题吸烟者戒烟越早越好，因为晚了就不管用了。A 对B 错
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考题 多选题关于戒烟，您认为下列说法哪些正确：（）A戒烟越早越好；B只要戒烟，就对健康有好处；C烟瘾是无法戒掉的；D老年人没必要戒烟；
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考题 判断题吸烟者戒烟越早越好，任何时候戒烟都不晚。A 对B 错
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考题 单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，哪项属于“动力因素”？（　　）A 形成吸烟危害健康的信念B 强调戒烟的益处C 教授戒烟的方法D 说明吸烟的危害E 产生戒烟行为
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考题 单选题根据"知信行模式"，帮助个体成功戒烟的基础是（）A 寻找戒烟同伴B 说明吸烟的危害C 产生自愿戒烟的决心D 形成吸烟危害健康的信念E 产生戒烟行为
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考题 问答题为什么说戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚？
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考题 单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是（）A 强调戒烟的益处B 说明吸烟的危害C 教授戒烟的方法D 形成吸烟危害健康的信念E 产生戒烟行为
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考题 判断题戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。A 对B 错
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考题 判断题戒烟越早越好，60岁以后就不用戒烟。A 对B 错
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考题 多选题关于戒烟，下列说法哪些正确？（）A戒烟越早越好B只要戒烟，就对健康有好处C烟瘾是无法戒掉的D老年人没必要戒烟
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