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护士服务的对象()。

  • A、任何人或团体
  • B、病人
  • C、有健康问题的人
  • D、生病住院的人
  • E、有潜在健康问题的人

参考答案

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考题 社区护理的主要特点是()A、以社区人群为服务对象B、社区护士的所有工作必须有医生的医嘱C、以预防保健为中心D、社区护士的工作对象是社区重点人群E、专门性服务

考题 护士与服务对象接触时,沟通距离不宜太近的是A、婴儿B、儿童C、老年人D、敏感的服务对象E、进行护理操作时

考题 药学服务的对象有( )。A.患者B.家属C.医生D.护士E.健康人群

考题 护士怎样与服务对象保持良好的关系? ( )

考题 下面对药学服务对象的叙述准确的是A.药学服务的对象是患者B.药学服务的对象是医生C.药学服务的对象是护士D.药学服务的对象是患者家属E.药学服务的对象是广大公众

考题 护士的形象仅能直接给服务对象的身心带来影响。()

考题 为了增进了解,护士与服务对象的会谈可以随心所欲。()

考题 护理程序是一种系统地解决问题的方法,是护士为服务对象提供护理服务所应用的A.工作内容 护理程序是一种系统地解决问题的方法,是护士为服务对象提供护理服务所应用的A.工作内容B.管理模式C.规章制度D.健康模式E.工作程序

考题 临终关怀的服务对象是A.病人B.家属C.病人和家属D.责任医生E.责任护士

考题 用药咨询服务的对象包括( )。A.患者B.医生C.护士D.公众E.患者家属

考题 药学服务的对象( )。A.患者、患者家属、医务人员B.护士C.患者D.患者家属E.医生

考题 下面对药学服务对象的叙述准确的是A:药学服务的对象是患者B:药学服务的对象是医生C:药学服务的对象是护士D:药学服务的对象是患者家属E:药学服务的对象是广大公众

考题 护士与服务对象接触时,沟通距离不宜太近的是A.婴儿 B.儿童 C.老年人 D.敏感的服务对象 E.进行护理操作时

考题 在家庭访视过程中,有关护士与服务对象的关系,描述错误的是A.护理目标多为长期目标 B.家庭成员可能拒绝合作 C.护士对家访有较多的控制力 D.护士需与家庭成员建立共同的目标 E.护士的服务活动与家庭成员的行为相互依赖

考题 护士在健康教育中的作用有:()A、为服务对象制定促进健康的生活方式B、帮助服务对象认识影响健康的因素C、为服务对象提供大量有关健康的信息D、帮助服务对象确定存在的健康问题E、指导服务对象采纳健康行为

考题 制订护理措施由护士完成,服务对象不必参与。

考题 护理学研究和服务的对象是。()A、人B、病人C、健康人D、护士

考题 社区护理应遵循原则,除哪一项以外()A、社区护士必须要有满足社区内卫生服务需求的责任感B、社区内的弱势团体(老弱残障)应列为优先的服务对象C、社区护理服务的独立性D、社区护理的服务对象必须参与服务计划的评估

考题 在家庭访视过程中,有关护士与服务对象的关系,描述错误的是()A、护理目标多为长期目标B、家庭成员可能拒绝合作C、护士对家访有较多的控制力D、护士需与家庭成员建立共同的目标E、护士的服务活动与家庭成员的行为相互依赖

考题 用药咨询服务的对象不包括()。A、患者B、医师C、护士D、公众E、药师

考题 指导-合作型护患关系的特征是()A、护士为服务对象做了什么B、护士教会服务对象做什么C、护理人员让服务对象选择做什么D、服务对象独立做了什么

考题 药学信息的服务对象包括()A、卫生管理人员B、医师C、护士D、药师E、普通药品消费者

考题 单选题资料的主要来源是 ( )A 服务对象B 护士本身C 其他医务人员D 病历

考题 单选题护士与服务对象接触时,沟通距离不宜太近的是()A 婴儿B 儿童C 老年人D 敏感的服务对象E 进行护理操作时

考题 不定项题护士在健康教育中的作用有:()A为服务对象制定促进健康的生活方式B帮助服务对象认识影响健康的因素C为服务对象提供大量有关健康的信息D帮助服务对象确定存在的健康问题E指导服务对象采纳健康行为

考题 单选题下面对药学服务对象的叙述准确的是()。A 药学服务的对象是患者B 药学服务的对象是医生C 药学服务的对象是护士D 药学服务的对象是患者家属E 药学服务的对象是广大公众

考题 单选题指导-合作型护患关系的特征是()A 护士为服务对象做了什么B 护士教会服务对象做什么C 护理人员让服务对象选择做什么D 服务对象独立做了什么

考题 判断题制订护理措施由护士完成,服务对象不必参与。A 对B 错