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提倡参与式教学、情景教学、师生互动,能调动培训对象的积极性和主动性。


参考答案

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考题 培训过程中要()才能充分调动培训对象的积极性和主动性。A、充分体现高级育婴师的主体地位B、不发表个人意见C、对培训对象给予个别的指导,实现理论教学的原则D、让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能

考题 培训过程中,()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。A.培训内容和方法以培训部门为出发点,不用考虑培训对象是否愿意B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动C、对培训对象给予切实的指导。实现教学互动D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能

考题 建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 良好的师生关系有利于调动教师教学的积极性。()

考题 提倡参与式教学、情景教学、师生互动,能调动培训对象的积极性和主动性。此题为判断题(对,错)。

考题 培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需()A.提倡参与性教学、情景式教学、师生互动B.充分体现高级育婴师的主体地位C.对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体D.不发表个人意见

考题 教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼 于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提髙教学质量。这段话体现了教学评价的 发展性原则。()

考题 教学评价能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的()功能。A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能

考题 教学评价,能调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣,这体现了教学评价的下列哪一项功能( )。A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能

考题 教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。( )

考题 参与式培训法是()的方法。A:以学习知识为目的 B:调动培训对象积极性 C:以掌握技能为目的 D:针对行为调整和心理训练

考题 师徒式培训法是一种情景式和直观式教学,多用于能力培训。

考题 变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息的反馈通道,增强学生学习的(),调动师生双方的交流合作积极性。A、自主参与性B、可靠性C、教学质量

考题 培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( )。A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动B、充分体现高级育婴师的主体地位C、对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体D、不发表个人意见

考题 体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学,它的特点是:在教学过程中,人人参与,平等对话,提倡民主、开放、()的学习氛围。A、合作B、和谐C、竞争D、互助

考题 理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡()。A、师生互动B、生生互动C、参与式教学D、情景教学

考题 在培训中为充分调动学员的积极性和主动性,可采用的带教方法是()。A、参与式B、提问式C、实地讲解式D、模仿式

考题 培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括()。A、让培训对象充分发表意见,提出问题并共同讨论问题B、提倡参与式教育、情景教学、师生互动C、对培训对象给与切实的指导,实现教学互动D、充分体现高级育婴师的主体地位

考题 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的();()和师生互动方式的变革。

考题 在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有()、竞赛法、情景教学法。A、参与法B、观察法C、游戏法D、互动法

考题 单选题培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( )。A 提倡参与式教学、情景式教学、师生互动B 充分体现高级育婴师的主体地位C 对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体D 不发表个人意见

考题 单选题在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有()、竞赛法、情景教学法。A 参与法B 观察法C 游戏法D 互动法

考题 填空题新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的();()和师生互动方式的变革。

考题 单选题体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学,它的特点是:在教学过程中,人人参与,平等对话,提倡民主、开放、()的学习氛围。A 合作B 和谐C 竞争D 互助

考题 多选题理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡()。A师生互动B生生互动C参与式教学D情景教学

考题 判断题提倡参与式教学、情景教学、师生互动,能调动培训对象的积极性和主动性。A 对B 错

考题 单选题培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括()。A 让培训对象充分发表意见,提出问题并共同讨论问题B 提倡参与式教育、情景教学、师生互动C 对培训对象给与切实的指导,实现教学互动D 充分体现高级育婴师的主体地位