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哈萨克族家庭中流行着本民族的民歌、民间故事、史诗、歌谣等,以家庭为基本*单位,通过抄写背诵的方式来教育孩子。


参考答案

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考题 家庭教育主要依靠潜移默化的感染手段来实现,家庭中通过浓郁的亲情实施教育影响,感染力非常强烈。()

考题 学前儿童的家庭教育,既有父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 家庭与幼儿园可以用()方式配合开展科学教育活动 A.启发学前儿童叙述在园学习的科学内容B.向幼儿园介绍孩子在家庭中学习科学的情况C.支持孩子为幼儿园的科学教育作贡献D.运用各种途径各自开展教育

考题 现代社会,家庭教育内容的多元化突破了过去家庭教育以智育为本的局面,丰富了家庭教育的内容,但是也相对弱化了家庭作为培育孩子人格的天然场所的作用。

考题 在哈萨克族家庭中,孩子从懂事起,父母便要求他们记住五代内长辈的名字。

考题 在传统哈萨克家庭中,母亲是教育孩子的主要角色,由于父亲承担在外放牧的职责,对孩子的教育作用很少。

考题 智力落后儿童的家庭教育指导包括()A、及早发现,寻求专业帮助B、培养孩子的自学习惯C、家长要给与孩子理智的爱D、在家庭中注意培养孩子的基本能力

考题 在家庭情商教育中,家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论,培养孩子自立意识和自主精神的方法叫()A、讨论法B、体验法C、风暴法D、谈话法

考题 家庭中智障儿童的早期教育应以()为主。A、生活自理能力训练B、提升孩子的智力水平C、培养孩子的基本能力D、动作训练和语言训练

考题 在下列四种家庭中,祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是()A、主干家庭B、隔代家庭C、留守家庭D、监护人家庭

考题 各族文学的源头与“奶娘”指的是()A、史诗B、民间故事C、神话D、歌谣

考题 《江格尔》哪个民族的英雄史诗?()A、蒙古族B、满族C、哈萨克族D、柯尔克孜族

考题 《嘎达梅林》原是哪个民族歌颂民族英雄的民歌()。A、蒙古族B、哈萨克族C、白族D、侗族

考题 ()是原始社会或奴隶社会民族历史的形象化记载,是“诗性的历史”,即用诗歌叙述的编年体历史。A、民歌B、歌谣C、史诗D、神话

考题 ()是一个民族的集体记忆,凝聚着他们的基本世界观与价值观。A、民间故事B、神话C、史诗D、民间谚语

考题 哈萨克母亲在家庭具有重要的地位的原因不包括()A、母亲是家庭中教育孩子的主要角色B、母亲是哈萨克民族文化的主要传播者C、母亲为家庭提供了强有力的后勤保障D、母亲的品德影响着孩子的道德水平

考题 社区健康教育以()为基本单位,以()为教育对象。A、家庭;社区病人B、家庭;健康人C、家庭;社区人群D、社区;社区人群

考题 家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中,家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心,对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。

考题 家庭中对于孩子创造性有影响的是( )A、父母的受教育程度B、父母的管教方式C、家庭气氛D、居住位置

考题 多选题家庭中对于孩子创造性有影响的是( )A父母的受教育程度B父母的管教方式C家庭气氛D居住位置

考题 判断题在哈萨克族家庭中,孩子从懂事起,父母便要求他们记住五代内长辈的名字。A 对B 错

考题 单选题家庭中智障儿童的早期教育应以()为主。A 生活自理能力训练B 提升孩子的智力水平C 培养孩子的基本能力D 动作训练和语言训练

考题 多选题智力落后儿童的家庭教育指导包括()A及早发现,寻求专业帮助B培养孩子的自学习惯C家长要给与孩子理智的爱D在家庭中注意培养孩子的基本能力

考题 单选题各族文学的源头与“奶娘”指的是()。A 史诗B 民间故事C 神话D 歌谣

考题 判断题哈萨克族家庭中流行着本民族的民歌、民间故事、史诗、歌谣等,以家庭为基本*单位,通过抄写背诵的方式来教育孩子。A 对B 错

考题 单选题《嘎达梅林》原是哪个民族歌颂民族英雄的民歌()。A 蒙古族B 哈萨克族C 白族D 侗族

考题 单选题哈萨克母亲在家庭具有重要的地位的原因不包括()A 母亲是家庭中教育孩子的主要角色B 母亲是哈萨克民族文化的主要传播者C 母亲为家庭提供了强有力的后勤保障D 母亲的品德影响着孩子的道德水平