考题
道德的()是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间关系的功效与能力。
A. 调节功能B. 认识功能C. 导向功能D. 沟通功能
考题
应激的现代概念是A、应激是一种情绪反应B、应激是指环境对个体的压力C、应激是对环境压力的生理变化D、应激是对环境压力的心理变化E、应激是个体与环境交互作用的过程
考题
土壤环境压力持续增大的原因是什么()
A.人为失误B.经济发展方式粗放C.污染物排放远超环境容量D.大自然调节能力不足
考题
关系操作能力可用两种方式来表示：______和逻辑方式。
考题
社会工作者通过（ ）促成人与环境的良性互动。A.开展环境重要性的讲座
B.改善环境，为人类提供更好的生存空间
C.调动环境中的资源，为人类发展提供更多支持
D.增强服务对象的能力，使其有能力应对来自环境的压力和挑战
E.解决服务对象面临的问题，提高其应对来自环境压力和挑战的能力
考题
社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展。“这是社会变迁那种理论的观点。 （）A、“社会和自然环境压力”说B、历史三阶段C、“生物有机体”说D、社会进化论
考题
呼吸阀通过自动启闭实现设备或管道内的气体压力与环境压力平衡。
考题
人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（）A、沟通影响理论B、比较影响理论C、规范影响理论D、信息影响理论
考题
（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。A、分析能力B、想象能力C、理解能力D、归纳能力
考题
强调任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式。这是（）的观点。A、社会系统理论B、Z理论C、XY理论D、权变理论
考题
“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是（）理论学派的观点。A、Z理论B、人际关系C、双因素D、权变
考题
人情绪的稳定性是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。
考题
通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的（）。A、调节功能B、教育功能C、导向功能D、评价功能
考题
道德的（）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。A、调节功能B、认识功能C、导向功能D、沟通功能
考题
人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（）。A、动机理论B、归因理论C、期望理论D、认知理论
考题
在观察与理论的关系问题上，有两种对立的观点：“（）”观点和“观察渗透理论”观点
考题
人情绪的（）是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。
考题
“沉默的螺旋”理论认为，当一个人发现自己对某个问题的观点属于（）意见时，这个人在一般情况下会屈从于环境压力而沉默或附和。
考题
单选题人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（）A
沟通影响理论B
比较影响理论C
规范影响理论D
信息影响理论
考题
单选题强调任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式。这是（）的观点。A
社会系统理论B
Z理论C
XY理论D
权变理论
考题
填空题通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。
考题
判断题人情绪的稳定性是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。A
对B
错
考题
单选题“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是（）理论学派的观点。A
Z理论B
人际关系C
双因素D
权变
考题
单选题通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的（）。A
调节功能B
教育功能C
导向功能D
评价功能
考题
填空题在观察与理论的关系问题上，有两种对立的观点：“（）”观点和“观察渗透理论”观点
考题
单选题（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。A
分析能力B
想象能力C
理解能力D
归纳能力
