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中小学德育课程品德教育目标指出:关爱自然、尊重自然,认知大自然与人类共生共存的和谐关系,形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的()。

  • A、生态意识
  • B、生态道德
  • C、良好习惯
  • D、行为准则

参考答案

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考题 全面推行河长制要牢固树立()的理念。A、尊重自然B、顺应自然C、保护自然D、关爱自然

考题 生态旅游者与传统大众旅游者的本质区别在于()A、回归大自然B、欣赏大自然C、认识大自然D、自觉保护大自然

考题 《指南》在科学领域发展目标“亲近自然,喜欢探究”的教育建议中指出:经常带幼儿接触大自然,激发其()与探究欲望。A、自信心B、好奇心C、求知欲D、发现事物

考题 《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》指出不属于影响现在德育成效的薄弱环节和突出问题是()。A、效果理想化B、目标碎片化C、内容抽象化D、课程实施片面化

考题 人类发展活动必须(),否则就会遭到大自然的报复。A、改造自然B、尊重自然C、顺应自然D、保护自然

考题 党的十八大报告指出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立()的生态文明理念。A、尊重自然B、顺应自然C、保护自然D、与自然和谐相处E、把人作为大自然的一份子看待

考题 自人类在地球蛮荒的原野中诞生,自然的演化就烙上了人类活动的印记,原始文明,先民对大自然顶礼膜拜,人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明,随着智力的发育和对宇宙认知的增加,人类的敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明,人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经,人类开始无穷无尽地向自然索取资源,肆我忌惮地向大地倾倒垃圾,人类违背自然的行为,使大自然一次次遭受剧烈的创伤,也使其一次次向人类实施无情的报复。 这段文字意在强调:A、文明进程与人类对大自然的认识水平未必一致B、人类对大自然的错误态度使其陷入目前的困境C、敬畏自然是正确处理人类与大自然关系的前提D、人类应当建立尊重自然、和谐发展的价值理念

考题 自人类在地球蛮荒的原野中诞生,自然的演化就烙上了人类活动的印记,原始文明,先民对大自然顶礼膜拜,人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明,随着智力的发育和对宇宙认知的增加,人类在敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明,人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经,人类开始无穷无尽地向自然索取资源,肆无忌惮地向大地倾倒垃圾。人类违背自然的行为,使大自然一次次遭受剧烈的创伤,也使其一次次向人类实施无情的报复。 这段文字意在强调:A、文明进程与人类对大自然的认知水平未必一致B、敬畏自然是正确处理人类与大自然关系的前提C、人类对大自然的错误态度使其陷入目前的困境D、人类应当建立尊重自然、和谐发展的价值理念

考题 单选题《指南》在科学领域发展目标“亲近自然,喜欢探究”的教育建议中指出:经常带幼儿接触大自然,激发其()与探究欲望。A 自信心B 好奇心C 求知欲D 发现事物

考题 多选题全面推行河长制要牢固树立()的理念。A尊重自然B顺应自然C保护自然D关爱自然

考题 多选题对近年来我国频发的自然灾害事件,正确的认识是( )。A人与自然要和谐相处B要敬畏大自然C要尊重事物发展的客观规律D人在大自然面前是苍白无力的【答案】AC

考题 多选题党的十八大报告指出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立()的生态文明理念。A尊重自然B顺应自然C保护自然D与自然和谐相处E把人作为大自然的一份子看待

考题 单选题《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》指出不属于影响现在德育成效的薄弱环节和突出问题是()。A 效果理想化B 目标碎片化C 内容抽象化D 课程实施片面化

考题 多选题人类发展活动必须(),否则就会遭到大自然的报复。A改造自然B尊重自然C顺应自然D保护自然

考题 单选题生态旅游者与传统大众旅游者的本质区别在于()A 回归大自然B 欣赏大自然C 认识大自然D 自觉保护大自然

考题 单选题中小学德育课程品德教育目标指出:关爱自然、尊重自然,认知大自然与人类共生共存的和谐关系,形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的()。A 生态意识B 生态道德C 良好习惯D 行为准则