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“三全”之间的关系是:()是基础,()是载体,全效率是目标。


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考题 在导游服务集体三者的关系中,最主要的是( )之间的合作。A.全陪与领队B.全陪与地陪C.全陪、地陪与领队D.地陪与领队

考题 符合知、信、行三者关系的是A、在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是动力B、在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是动力C、在知、信、行三者之间,知是目标、信是动力、行是基础D、在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E、在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标

考题 在实施以问题为目标的健康照顾上,全科医生有许多优势,不包括的是A.全科医生与病人及其家属有较好的关系基础B.全科医生与社区的人群有较好的关系基础C.全科医生对病人与其家庭存在着持续性的照顾关系D.全科医生与专科医生保持良好的沟通联系E.全科医生提供给人们的是协调性照顾

考题 TPM的三全者之间关系是:全员是基础、全系统是载体、全效率是结果。() 此题为判断题(对,错)。

考题 全员生产维修的特点可概括为“三全”,“三全”是指( )A、全员参加B、全系统C、全程D、全过程E、全效率

考题 知识、信念、行为三者关系说法错误的是()。 A、三者之间不存在必然性,但存在因果关系,信念的确立和态度的转变是关键步骤B、信念是目标,是行为的基础C、知识是基础,是行为的基础D、信念是动力,是行为的倾向E、行为是目标,促成有利健康

考题 全员生产维修制是指全员参加的、以提高设备综合效率为目标的、以设备整个寿命周期为对象的生产维修制。全员维修制的基本思想是“三全”,即()。A.全系统B.全企业C.全速度D.全效率E.全员参加

考题 TPM是日本的现代设备维修管理体系,其基本理念是“三全”,“三全”是指()。A、全效率B、全方位C、全系统D、全员参加

考题 领队、全陪、地陪三人之间协作共事的基础是()。A、共同的利益B、共同的服务对象C、共同的工作任务D、共同的努力目标E、共同的兴趣

考题 在实施以问题为目标的健康照顾上,全科医生有许多优势,不包括的是() A、全科医生与病人及其家属有较好的关系基础B、全科医生与社区的人群有较好的关系基础C、全科医生对病人与其家庭存在着持续性的照顾关系D、全科医生与专科医生保持良好的沟通联系E、全科医生提供给人们的是协调性照顾

考题 以下选项不属于TPM“三全”的是()A、全员B、全效率C、全过程D、全系统

考题 TPM的特点有哪三“全”?简要叙述三个“全”之间的关系。

考题 TPM特点三个“全”之间的关系是:全员是基础;全系统是();全效率是()。

考题 播音发声中,“情、声、气”之间的关系是()A、情是内涵,是依托B、情是基础,是动力C、声是形式,是载体D、气是基础,是动力

考题 全员生产维修的中心思想是“三全”,“三全”不包括()A、全效率B、全方位C、全过程D、全员参加

考题 全员生产维修制是指全员参加的、以提高设备综合效率为目标的、以设备整个寿命周期为对象的生产维修制。全员维修制的基本思想是“三全”,即( )。A、全系统B、全企业C、全速度D、全效率E、全员参加

考题 全员生产维修制(TPM)是指全员参加的、以提高设备综合效率为目标、以设备整个寿命周期为对象的生产维修制度。全员生产维修制的基本思想是( )。A、全效率、全员参加、全过程B、全效率、全系统、全员参加C、全效率、全系统、全过程D、全系统、全过程、全员参加

考题 TPM 的三全者之间关系是:全员是基础、全系统是载体、全效率是结果。

考题 TPM 的三全之间关系是:全系统是基础;全员是载体;全效率是目标。

考题 TPM活动的基础是()A、原始资料B、全效率C、全系统D、全员参加

考题 单选题下列有关知、信、行三者关系,哪一项说法是正确的?(  )A 在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是行动B 在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是行动C 在知、信、行三者之间,知是目标、信是行动、行是基础D 在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E 在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标

考题 多选题领队、全陪、地陪三人之间协作共事的基础是()。A共同的利益B共同的服务对象C共同的工作任务D共同的努力目标E共同的兴趣

考题 判断题TPM 的三全之间关系是:全系统是基础;全员是载体;全效率是目标。A 对B 错

考题 判断题TPM 的三全者之间关系是:全员是基础、全系统是载体、全效率是结果。A 对B 错

考题 多选题全员生产维修的特点可概括为“三全”,“三全”是指()。A全员参加B全系统C全程D全过程E全效率

考题 单选题全员生产维修的中心思想是“三全”,“三全”不包括()A 全效率B 全方位C 全过程D 全员参加

考题 单选题"知信行"理论中,"知"、"信"、"行"三者之间的关系是()A 知(知识和学习)是基础、信(正确的信念与积极的态度)是动力、行(行为改变)是目标B 知是目标、信是基础、行是动力C 知是目标、信是动力、行是基础D 知是基础、信是目标、行是动力E 知是动力、信是基础、行是目标