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教师体罚、粗暴的教育方式以及过多的家庭作业、频繁的考试、分数排队，加上对学生精神卫生教育过少，均可能导致儿童行为问题。()
参考答案
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考题
小明和同学在课堂上窃窃私语,李老师罚小明站着听课天。李老师的做法()。
A、正确，教师有教育教学权B、正确，教师有恰当地批评教育学生的权利C、不正确，教师不得体罚或变相体罚学生D、不正确，侵犯了学生的受教育权
考题
如今，不少老师感慨孩子“不好教”，但这不足以成为可以体罚学生的理由。教育是门艺术，作为艺术，它讲求技巧，需要循循善诱、需要爱心关怀，而不是总是迷恋武力，教育者的权威，不是靠武力来树立。教育的过程，不是学生对教师的臣服。管理学生的办法就是扇耳光，这样的教育方式也未免太过拙劣。正如有网友指出的，“孩童如璞玉之未琢，治玉之道，在于顺其天然文理而精雕细刻，体罚犹如以刀斧攻玉，粗鲁野蛮，鲜有不碎者!”
这段文字主要说明：A.体罚的教育方式不可取
B.教育是一门讲求技巧的艺术
C.教师应根据学生的特点因材施教
D.体罚无助于树立教育者的权威
考题
小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，王老师的做法( )。
A.正确，教师有教育教学权
B.正确．教师有批评教育学生的权利
C.不正确．教师不得体罚和变相体罚学生
D.不正确。侵犯了学生的受教育权
考题
小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，王老师的做法()。A.正确，教师有教育教学权
B.正确，教师有批评教育学生的权利
C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生
D.不正确，侵犯了学生的受教育权
考题
小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（）。A.正确，教师有教育教学权
B.正确，教师有批评教育学生的权利
C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生
D.不正确，侵犯了学生的受教育权
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