考题
()是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。A.社会和谐B.社会民主C.社会风气
考题
社会的()对儿童品德和社会性的发展具有直接的导向作用。
A.道德取向B.经济发展C.文明程度D.价值取向
考题
提高社会主义文明程度,加强()、家教、家风建设。
A.家园B.家庭C.家乡D.家族
考题
关于社会支持概念，较确切的描述是()A.个体体会到的来自社会的精神支持程度B.个体与社会的客观联系程度C.在应激时能被个体利用的社会网络D.综合以上三方面
考题
求助者的社会接纳程度也可以看作是（ ）。A．本人的社会适应程度B．本人接纳社会盼程度C．本人精神症状的改变程度D．本人行为问题的残留程度
考题
求助者的社会接纳程度也可以看作是（ ）。A．本人的社会适应程度B．本人接纳社会的程度C．本人精神症状的改变程度D．本人行为问题的残留程度
考题
衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是A．经济发展水平B．社会道德风尚C．对外开放程度D．传统文化积淀
考题
区分人类历史上不同社会形态的根本标志是（ ）。A．社会文明水平B．社会经济制度C．市场发达程度D．科技发展水平
考题
个人教育贷款的业务特征包括( )。A.具有社会公益性B．政策参与程度较高C．多为信用类贷款D．风险程度相对较高E．风险程度相对较低
考题
区分人类历史上不同社会形态的根本标志是()。A.科技进步水平
B.社会文明状况
C.社会经济制度
D.市场发育程度
考题
求助者的社会接纳程度也可以看做是其本人的( )单选A. 接纳社会的程度
B. 精神症状的改变程度
C. 社会适应程度
D. 行为问题的残留程度
考题
影响劳动力参与率的因素包括()。A.社会文明程度
B.教育普及率
C.劳动年龄的长短
D.人员的素质和技能水平提高的程度
考题
影响劳动力参与率的因素不包括()。A.社会文明程度
B.教育普及率
C.劳动年龄的长短
D.人员的素质和技能水平提高的程度
考题
艾斯平-安德森根据去商品化程度与社会阶层化程度对欧美福利体制做出的三分法不包括（ ）A.剩余福利模型
B.“自由主义”福利体制
C.“保守主义”福利体制
D.“社会民主主义”福利体制
考题
社会进步的内在根据是（）A.社会基本矛盾运动
B.社会文明的发展水平
C.社会道德水平的提高
D.社会科学的发展程度
考题
社会民主程度的重要标志是（）A.言论自由
B.传播自由
C.新闻自由
D.行为自由
考题
分析项目所在地区各类组织对项目建设和运营的态度及参与程度属于工程项目社会评价的()。
A.社会影响分析
B.互适性分析
C.社会风险分析
D.社会环境分析
考题
决定学前教育发展速度与规模的是（ ）A.社会政治
B.社会经济
C.社会文化
D.社会民主程度
考题
在社会行动中，社会民主自由程度越高，群众的权力意识越强，对过激行动容忍程度就越低。
考题
社会政策法规的效益标准是指（）A、社会政策法规对民众需求的满足程度B、社会政策法规达到其目标的程度C、社会政策法规对社会的总体效益D、社会政策法规公平分配公共利益的程度
考题
（）是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。A、社会和谐程度B、社会风气C、全民受教育程度D、全民素质
考题
社会团体与社会流通性的发达程度及其对行政管理的影响
考题
（）是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。A、社会和谐B、社会民主C、社会风气
考题
问答题社会团体与社会流通性的发达程度及其对行政管理的影响
考题
判断题在社会行动中，社会民主自由程度越高，群众的权力意识越强，对过激行动容忍程度就越低。A
对B
错
考题
单选题社会政策法规的效益标准是指（）A
社会政策法规对民众需求的满足程度B
社会政策法规达到其目标的程度C
社会政策法规对社会的总体效益D
社会政策法规公平分配公共利益的程度
考题
单选题（）是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。A
社会和谐程度B
社会风气C
全民受教育程度D
全民素质