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为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程?


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考题 为什么说教学过程是一种特殊认识的过程?

考题 下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动

考题 求助论述题:为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面? 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?

考题 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何?

考题 教学过程是一种特殊的认识过程,在教学过程中,学生主要学习的是间接经验。()

考题 下列哪一句话是片面的或不正确的( )A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主 D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

考题 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?

考题 认为教学过程的本质是学生的认识过程的是A.认识-发展说B.特殊-认识说C.认识说D.认识实践说

考题 9、认为教学过程既是一种特殊的认识过程,也是一个促进学生身心发展过程的观点是()A.接受——发展说B.特殊认识说C.认识——发展说D.结构定向说