简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。()A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性

题目内容（请给出正确答案）

简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。()

A、普遍性和稳定性

B、灵活性和变化性

C、多样性和创造性

D、个体性和区域性

E、科学性和规范性

参考答案

考题建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点() A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性

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考题相对于家庭教育的早期性、()的特点,学前教育机构的教育具有社会性、群体性、计划性和专业性特点。 A、全面性B、情感性C、渗透性D、灵活性

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考题家庭教育具有早期性、全面性、_____、渗透性和灵活性的特点,而学前教育具有社会性、群体性、_____和专业性的点。

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考题学前教育的实施主要有两种形式，即( )。 A．学前家庭教育和学前公共教育 B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育 D．学前社区教育和幼儿园教育

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考题简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。

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考题学前教育的实施主要有两种形式，即（）A学前家庭教育和学前公共教育B学前家庭教育和幼儿园教育C学前家庭教育和托幼机构教育D学前社区教育和幼儿园教育

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考题学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育

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考题学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育

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考题家庭教育具有早期性、全面性、（）、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、（）和专业性的点。

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