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在西方的音乐传统中，对情感的表达一直被认为是音乐的基本要素和终极使命。可是在其他文化中，比如非洲，音乐的作用是在部落仪式中协调众人的行动，并不强调情感色彩。然而，根据德国马克思•普朗克研究所大脑认知专家托马斯•弗里茨最新公布的对喀麦隆玛法部落的研究结果，虽然此前从未听到过西方音乐，但处于另一音乐体系中的玛法人却可以敏锐识别出西方音乐中表达的喜悦、悲伤和恐惧，与那些自幼接受古典音乐熏陶的西方听众并无差别。研究者指出，音乐或许与面部表情类似，不分种族，不分地域，均可引发共鸣，而这也可以解释为什么源自西方的音乐可以在不同的国度中都能获得成功。 这段文字意在说明（ ）。
Ａ．对情感的表达是音乐的基本要素和终极使命
Ｂ．音乐在各地其表达情感的方式不同
Ｃ．音乐是无国界的
Ｄ．音乐的作用是协调众人的行动
参考答案
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考题
在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（ ）。A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
20世纪上半叶，上海流行音乐在浓厚的中国传统文化基础上,吸收了西方流行文化与时尚文化元素,在兼容并蓄中,发展出了这个时期以抒发个人情感为主，内容涉及爱情和娱乐的具有中国特色的流行曲风，称为 。
考题
在李叔同等人的呼吁下，简谱、五线谱等西方音乐知识逐步被引入，西方音乐文化开始在中国得到普及。
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