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王学(王阳明学说)在湖南传播的结果是与湖湘学融合,最终使得湖湘学和王学都得到了改造,同时,王学在湖南的传播对于后来王夫之学术思想的形成也有一定的影响。()
此题为判断题(对，错)。
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考题
中原文化中对于宇宙天道的探索热情、崇巫习俗、勇武爱国、独立创新与兼收并蓄等特征,对湖湘学术思想的形成与特质产生了深刻影响,可以视为湖湘学术思想的地域文化基因。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道家在秦汉时期就已对湖南地区的文化已经产生了深远的影响,也为以后道教在湖湘地区的传播奠定了基础。马王堆汉墓出土的三幅古地图,说明当时湖南天文学与地理学已发展到较高水平。()
此题为判断题(对，错)。
考题
流寓而定居湖南成为“湖南人”(原籍福建)的朱熹,开创了以“经世致用”为核心理念、以理学为学术特征、内圣外王并重并致力于弘扬民族精神的湖湘学统,成为“湖湘学派”的奠基者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。
由此可见（ ）。
A.张是班长，王是学委，赵是团支书
B.张是学委。王是班长，赵是团支书
C.张是班长，王是团支书，赵是学委
D.张是团支书，王是班长，赵是学委
考题
张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。由此可见（ ）。A.张是班长，王是学委，赵是团支书
B.张是学委，王是班长，赵是团支书
C.张是班长，王是团支书，赵是学委
D.张是团支书，王是班长，赵是学委
考题
4、以下关于王阳明“良知”说的说法错误的是（）。A．“良知”说是王学的核心，是他整个学说的理论出发点。B．认为“良知”是最高的本体、是非的准则。C．“致良知”是王阳明晚年论学的宗旨，是他全部学说的结晶。D．“致良知”是王阳明“致知”论的核心范畴。
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