如何实施超常儿童的早期教育?

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如何实施超常儿童的早期教育?

参考答案

考题从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

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考题关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

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考题不管儿童的行为如何,成人要通过尊重、接受、安慰促进其自我价值感的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

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考题超常儿童早期教育的主要方法有()。A、加速学习B、加深学习C、过度学习D、内容新颖化E、内容精深化

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考题如何维护智力超常儿童的心理健康()A、重视早期教育B、创建宽松的心理环境C、发展平衡的自我D、格外严格的教导

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考题如何判定超常儿童?对他们怎样进行家庭教育指导?

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考题以下关于超常儿童的描述，正确的是（）A超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面

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考题幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育？

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考题简述学前超常儿童早期教育的基本原则。

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